孩子，是父母生命的延續，是家庭未來的希望，是維系家庭成員親情的紐帶。而教育好孩子，則是父母一輩子要做的大事。尤其是幼兒教育，既是最初的啟蒙教育，也是人生教育的基礎，更是孩子的良好品德和行為習慣形成的最佳時段。作為一位合格的家長，家庭教育必須從幼兒抓起。因此，我認為：父母的正确引導有助于孩子健康成長。

所謂引導，是指通過行為幫人走出困境。正确引導，顧名思義就是教育者從正面的角度出發，帶領孩子向着某個目标而采取的正确集體行動。因為這種教育方式，可以使孩子通過觀察、認識、思考，達到自我提升和成長的目的，也是他們最容易接受的。一旦孩子的良好品德和行為成為習慣，就很不容易改變了。由此可見，重視幼兒教育對于孩子後來的成長極為重要。就以曆史上著名的《孟母三遷》的故事來說吧，孟子，名柯。是戰國時期魯國人（現在的山東省境内）。三歲時父親去世，由母親一手撫養長大。他小時候很貪玩，模仿性很強。他家原來住在墳地附近，他常常玩築墳墓或學别人哭拜的遊戲。母親認為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿别人做生意和殺豬的遊戲。孟母認為這個環境也不好，就把家搬到學堂旁邊。孟子就跟着學生們學習禮節和知識。孟母認為這才是孩子應該學習的，心裡很高興，就不再搬家了。對于孟子的教育，孟母更是重視。除了送他上學外，還督促他學習。有一天，孟子從老師子思那裡逃學回家，孟母正在織布，看見孟子逃學，非常生氣，拿起一把剪刀，就把織布機上的布匹割斷了。孟子看了很惶恐，跪在地上請問原因。孟母責備他說：“你讀書就像我織布一樣。織布要一線一線地連成一寸，再連成一尺，再連成一丈、一匹，織完後才是有用的東西。學問也必須靠日積月累，不分晝夜勤求而來的。你如果偷懶，不好好讀書，半途而廢，就像這段被割斷的布匹一樣變成了沒有用的東西。”這個故事告訴我們：父母引導的正确與否，對孩子健康成長起有決定性的作用。

如何從小時候就開始重視對孩子進行教育呢？我認為：主要從以下四個方面着手。一是要以英雄人物為榜樣，促進孩子良好道德行為的發展。俗話說：“榜樣的力量是無窮的。”對孩子的教育也是如此。幼兒時期，孩子正處于身心迅速成長的關鍵階段，模仿性極強。特别是他們對“英雄人物”崇拜的程度，可以說是至高無上的。針對孩子這一特點，我們可以通過講紅色故事、講英雄人物和科學家事迹等形式，來培養他們愛祖國、愛家鄉、愛人民的偉大情

懷，樹立為國讀書的遠大志向。二是要通過學習身邊好人好事的事例，引導孩子崇德向善。孩子通過學習身邊尊老愛幼、助人為樂、拾金不昧、關心集體、誠實守信等典型事例，會逐漸明白做好人好事，不僅對自己有利，對他人有利，更對整個社會有利。引導他們做好人好事，要從現在開始，從自身做起，從點滴做起。三是父母要以身作則，引導孩子言行一緻。教育孩子也是教育自己的一個過程。在現實生活中，我們要特别注重父母的言傳身教，做好孩子的榜樣。因為父母的一舉一動、一言一行，都清晰而準确地印在孩子的視野和心靈上。也就是說，父母的言行如同一個無聲的路标，無時無刻不在引領着孩子成長。因此，隻有我們以身作則，言行一緻，才能更好地教育孩子。“孩子是父母的鏡子。”這句話說得就是這個道理。四是在孩子遇到問題或困難時，引導他們自己想辦法去解決。孩子雖然年齡小，但他們也會運用一些策略和辦法來解決問題的。譬如：孩子學習走路，哪一個不是從無數次的跌倒中學會的。因此，父母要學會放手，給孩子更多嘗試、體驗的機會。要相信孩子的能力，給他們更多的鼓勵和具體的指導，以便他們早日具備獨立解決問題的能力。

正确引導是父母教育孩子的一種較好教育方法，也是一種教育技巧，更是一種深奧的學問。教育好孩子，雖說不是一朝一夕就能做好的事情，但隻要我們長期堅持下去，就會收到事半功倍的效果。隻要我們善于把握時機，運用科學的方式來教育孩子，就一定會培養出德才兼備的下一代。

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