新學期，《義務教育課程方案和課程标準（2022年版）》正式實施，規定中小學勞動課程平均每周不少于1課時，網友紛紛表示“這屆小學生都會修電器了”“不僅重視語數外，還會西紅柿炒雞蛋！”而體育與健康課也有了新面貌，占總課時比例要達到10％至11％，僅次于語文和數學。如此變化，島城各中小學又是如何具體實施的呢？記者在多所學校展開探訪。

崂山區甯真海爾希望小學學生在體育課上練武術。

／體育課／

創新采用結構化大單元授課

“2022年版體育課标一個最大的變化就是，提出了體育學科培養學生核心素養，也規定了核心素養各要素要培養的要求。理解和把握好核心素養的培養，将在一定程度上提高體育教學質量，促進學生的全面發展。”青島貴州路小學體育老師劉勇永在采訪中告訴記者。

“我最喜歡上體育課了，體育課上老師教我們練習跳繩，每次我都跳得渾身是汗，吃飯都變多啦，我還和同學們一起代表學校參加了比賽，獲得了市南區花樣跳繩一等獎！”貴州路小學的于文普同學告訴記者。“新課标背景下，為更好發展我校跳繩特色，一年級設置跳繩大單元，從基本跳繩動作，到繩操成套學習，最終在大課間展示、鞏固、落實。積極為我校速跳社團儲備力量，基本做到陽光體育，人人參與。”劉勇永說道。

“除了跳繩、武術等特色課程外，新學期體育課進行的最大改革是采用結構化大單元授課。大單元教學指對某個運動項目或項目組合進行18個課時及以上相對系統和完整的教學。其中，三至六年級大單元教學都是由18個課時組成，如果教師在1個學期教2個運動項目，1個學年就能教4個運動項目；1個運動項目的大單元教學實際上是一個結構化、完整的運動知識和技能的教學，不僅包括該項目的基本動作技術學練，還包括組合動作技術學練、對抗練習、教學比賽、體能練習等；不僅包括身體運動方面的學練，還包括基本原理、規則與裁判、欣賞與評價等運動認知類的學習。”劉勇永說道。

非遺文化打造特色體育課堂

将螳螂拳與體育教育相結合，是青島市崂山區甯真海爾希望小學的一大特色。“學校将螳螂拳由社團項目變成全校普及項目，實施‘3＋1＋3’模式，即在每周現有的體育教學課時中，設置一課時為武術專項課，确保每周每個班級一節，周六精英社團三個小時；雙減政策實施後，課後托管時間也成為孩子們練習螳螂拳的極佳時間。學校将螳螂拳傳承列入校本課程，根據不同學齡段學生接受能力，開發了《少年螳螂拳》校本教材，分低、中、高三個年級讀本，既提高了學生對傳承的認知，又進行了分層教學。”青島市崂山區甯真海爾希望小學學生發展中心主任高雲告訴記者。

據了解，學校充分利用學校的走廊過道、樓梯空間等創設螳螂拳武術文化環境，因地制宜開辟“螳螂拳武術名人堂”“螳螂拳武術知識長廊”“螳螂拳武術之星展示櫥窗”等育人陣地。學校還打造了500多平米的螳螂拳武術訓練館，濃厚的螳螂拳武術氛圍感染每一個孩子。學校為每一名學生配備了螳螂拳武術訓練服裝和演出服裝。紅色上衣胸前是學校的校徽，後背是學校的名稱、騰飛的龍圖圖案中間是一個武字，褲子以藏青為主色。手腕腳腕處設置了中國的祥雲圖案。學校每年舉辦校園武術節。通過螳螂拳繪畫比賽、螳螂拳知識打擂台、故事演講比賽等活動，引導學生感受螳螂拳豐富的文化内涵和魅力，評選出“螳螂拳小達人”。學生高心怡告訴記者：“學習螳螂拳不僅鍛煉了自己的身體，還讓我在互相糾正動作的過程中懂得了幫助别人，要感謝幫助自己的人。”

／勞動課／

小廚師、小花匠多起來

“之前低年級勞動課是包含在綜合實踐課程中的，新課标實施後，明确每周都有一節勞動課。”青島貴州路小學德育主任吳雅慧告訴記者，學校根據新課标，重新修訂學校的勞動活動任務清單，并結合陽光少年養成計劃評價指标，分年級分學期制定勞動技能培養清單，實現學生小學六年勞動技能的全面提升。學校也設置了許多特色課程助力勞動教育。與生活結合打造“食育”課程，結合教室特點和課程教師特長，利用走班課或特色課後服務時間，每周一次組織“食育”課程，教孩子們學習簡單烹饪技法。與學校空間結合推進種植課程，結合班級種植角、校門口花箱和四樓平台陽光種植園，組織種植體驗學生們首先要做調研探究，先去調查這個季節适合種什麼，要做哪些準備，再動手實踐，在親手勞作中發現植物養護規律，增強生活勞動能力。

青島市崂山區甯真海爾希望小學學生發展中心主任高雲向記者介紹道：“學校注重課程的有機滲透，依據新課标要求，開好國家規定的綜合實踐活動課程，在其他學科教育中有效滲透勞動觀念、勞動态度、勞動美德、勞動技術的教育。常規工作中也要滲透勞動教育，組織學生做好值日，認真清掃校園，增強責任感和主人翁意識。開展結合學生實際的勞動競賽活動，提高學生勞動意識和勞動技能；開辟專門區域種植花草樹木和農作物，讓班級、學生認領‘責任田’，予以精心呵護，在為集體、為他人服務的過程中讓學生體驗勞動的快樂。

根據不同季節不同農作物，學生們相繼在試驗田收獲了水稻、花生、玉米、小麥，收獲後送到餐廳，大家吃着自己勞動收獲的午餐，特别幸福。在農忙時節組織學生幫助家長進行适當的農業生産勞動，使學生通過實踐獲得一定的生活勞動技能和勞動知識，培養學生尊重勞動、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和态度，養成良好的生活、勞動習慣。”

青島八大峽小學勞動課教植物栽培。

同學們展示勞動課成果。

結合教學趣味性十足

“以語文和數學為例，學校去年開始打造結合樂趣生活的勞動課堂，老師們設置了各年級的勞動手冊。”青島八大峽小學教學研究中心副主任劉書芹向記者介紹道，“比如一年級，學生以認識字詞為主，老師們會在手冊中設置認識不同蔬菜名字的環節，還有用所學過的詞語來介紹一下自己喜歡的蔬菜。數學科目教學中，學生們種植物要填土，就設問應該填多少土，引導學生去實地測量長寬高都是多少，體積是多少。數學科目中還有一項觀察日記，同學們每天都要去量一量自己的小蔬菜是不是長高了，長高了多少，說一說今天的蔬菜比起昨天有什麼變化，在這樣的測量過程中進行思考：什麼是測量，測量有什麼作用，怎樣去測量，怎樣獲得一個有效度的量。每天中午時分，學校有種植小廣播時間，每日進行種植播報，播報内容包括這周各個花箱的生長狀況，種植中有哪些需要特别注意的事情，有哪些要着重觀察的方面。在這個過程中，每個人都鍛煉了觀察能力、梳理能力、表達能力。”（觀海新聞／青島早報記者 王彤）

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