Hi，我是Yoyo！

一個認真又偶爾任性的小姨仔，和小侄女包包一起成長3年有餘，崇尚 [ 玩中學 ] 理念，在日常陪玩中不斷摸爬打滾，總結經驗的實踐派

幼兒體育遊戲是幼兒園體育教育的重要組成部分。設計适宜幼兒的體育遊戲，不僅可以增強幼兒體質，還有助于幼兒自我意識的建立，培養幼兒的身體形态和表現美的能力，促進幼兒健康成長。

因此，小編特意為幼師們整理了有關“小班體育遊戲”的一些玩法，以增強體育教學活動的趣味性，讓幼兒全身心的投入到幼兒園體育遊戲活動中。

遊戲目的：鍛煉腿部肌肉及跳躍能力。

遊戲準備：地上畫一些格子和一串珠子兒。

遊戲玩法：按格子裡的數字順序跳格子，珠子落在線上和線外就罰出場。

遊戲目标：

1、培養幼兒的追逐能力；2、培養幼兒的遊戲興趣。　　

遊戲玩法：

幼兒扮演燒餅圍成一個圓圈。一人做貼燒餅的人，一人去追貼燒餅的人。　　

遊戲規則：

貼燒餅的人在被追的時候可以貼在圈上的任何燒餅，被貼的燒餅必須馬上逃跑，如果被抓到則交換角色繼續遊戲。此遊戲可以做多層的燒餅進行。　　

注意事項：注意在追逐中的安全問題。　

遊戲準備：塑料方塊墊紅、綠、藍各若幹。

遊戲玩法：

1 .方塊墊間隔并插好。2 .幼兒聽口令從原地跳入指定的格子，如口令—紅格子，則跳入紅格子；如口令—綠格子，就從原地跳入綠格子。3 .兩名幼兒輪流跳或喊口令，不按口令跳者為輸。

遊戲提示：幫助幼兒認識顔色，培養雙腳并跳能力。

遊戲目的：培養幼兒相互間的合作能力。　　

遊戲玩法：

兩人相對而立，手牽手，邊念兒歌，邊有節奏地向左右協調擺手。兒歌念到最後一句時，兩人舉起一側的手臂來共同鑽過翻轉身體180度，還原姿勢。遊戲反複進行。 　　

兒歌：

炒、炒、炒豆豆，炒好了豆豆翻跟頭。　　

遊戲規則：

當兒歌念完時，才能翻跟頭

遊戲玩法：

參加者站成一個圓圈，兩手握拳伸向前方，一個幼兒自左往右挨着每一個幼兒一邊指點，一邊說：“蹲蹲孵小雞，捉不牢就要飛”。“飛”字落在哪個幼兒身上，哪個幼兒就做抓小雞的人，其餘幼兒做小雞，在規定場地内自由的飛、跑。這時抓雞的人就可以去抓。

遊戲規則：

當小雞蹲下時，就不能抓了。抓到二、三隻後，計算一下被抓的人數（小雞數），遊戲可重新開始。　

遊戲目的：

1、練習追逐跑，培養幼兒動作的敏捷性；2、讓幼兒養成遵守規則的習慣。　　

遊戲玩法：

幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動作練習，并聽老師數1-10，當數到10的　時候　老師說：“結冰”。全體幼兒就不動了。（可以兩人或三人擁抱）老師說“冰化了！”幼兒散開繼續自由做動作，如此重複遊戲。　　

遊戲規則：

結冰的時候要求幼兒抱在一起不亂動，不可以随意自由走動，　　

遊戲建議：根據遊戲人數的多少選擇場地，避免發生碰撞。　

遊戲準備：

在場地上畫兩條距離10米左右的平行線，一條線外是小花貓的家，另一條線外是小河，小河中放上用硬紙剪的小魚（數目略比幼兒數目多一些）。

遊戲玩法：

全體幼兒當“小花貓”，教師當貓媽媽。遊戲開始時貓媽媽說：“喵！喵！小花貓，今天天氣真好，咱們一塊兒去釣魚吧！”這時大家一起跑到小河邊，每人拿一條小魚跑回家，把魚交給貓媽媽，遊戲結束。

遊戲規則：

1.“小貓”要聽媽媽說完“去釣魚吧”才可以跑。2.蹲在河邊釣魚，不要站到河裡去。3.一人隻能釣到一條魚。

注意事項：

遊戲熟悉後，可增加平衡動作的練習，在河上劃兩條平行線做小橋，小貓可以過橋到對岸釣魚，也可以增加鑽的動作，如放一拱形門，鑽過山洞去釣魚。

遊戲目的：

1、訓練幼兒的靈敏性和平衡能力；2、體驗集體遊戲的樂趣。　　

遊戲玩法：

幼兒圍在一起，請出一“領導”人站于中間。遊戲開始，幼兒邊拍手邊念兒歌邊自由走動，念到最後一個字時，保持一個姿勢不動，先動者為失敗者。為提高幼兒興趣，“領導”人可在念完最後一個字時做一個動作，如：“平衡”狀、“小猴”狀等。其餘幼兒迅速學祥并靜止，學錯動作或走動者為失敗者。

遊戲規則：

把皮球高高地抛上高空後讓球自由下落，當皮球在地上蹦3下後，大家互相推，以讓球碰到别人。連續3次被球碰到的人，就要接受另外規定的處罰。

遊戲玩法：

向上抛球的人，随便喊一個遊戲者的名字，其他人立刻從被喊名字的人身邊逃走。被喊名字的人接到球後，馬上向大家喊“停”，讓大家停止跑動。然後數“一、二、三”，向一個人跑3步後向他抛球，盡力讓球碰到他。被球碰到的人拾球後再抛球，使遊戲重新開始。如未碰到此人，則有抛球者再撿球，然後再抛球，遊戲重新開始。

遊戲規則：幼兒要嘗試滾皮球，不能扔皮球或抱皮球。

遊戲玩法：

教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下，一起念兒歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回來”。教師将皮球滾到一個幼兒手中，幼兒再将皮球滾回來。遊戲反複進行，随着幼兒熟練程度的提高，圓圈逐漸變大。

遊戲玩法：

教師把“雜草”(綠、藍、紫绉紙的小花)撒在較大面積的地上。幼兒每人拿一隻小盒子，四散地“拔草”(撿绉紙花并放到小盒子裡)。教師提醒幼兒找人空的地方“拔草”，不要擁擠在一起，防止相互碰撞。地上的“草”拔完了，遊戲再重新開始。

教師邊走邊撒出紅、綠、藍、紫的小紙花于場地上，告訴幼兒紅花是莊稼，要保護它，不能拔掉。其他顔色的小花是“雜草”。幼兒四散走或跑後蹲下“拔草”。地上“雜草”拔完後，每個幼兒數一數一共拔了多少棵“雜草”，并說說“草”的顔色。

遊戲玩法：

利用稻草、竹筒或雪碧瓶制一個象征性的“龍頭”，再制出“龍身”（稻草“龍身”用稻草紮成大約20厘米長的草紮若幹個，中間穿上一根繩子，若給小班幼兒玩可不穿繩），用小竹竿或木棍插進“龍頭”、“龍身”，讓幼兒舉着舞，可以兩條“龍”嬉戲，樂在其中。

遊戲玩法：

兩名幼兒以猜拳來決定誰先拍。拍者掌心向上，并将手放在對方的手心下面，看準機會，撒手從上面去拍對方的手背。如能成功，則繼續拍，一旦拍空，兩人交換。

遊戲玩法：

遊戲者中選一人當“雞媽媽”坐在凳子上，凳子下放幾個“蛋”（可放石頭代替），表示“雞媽媽”正在“孵蛋”。其餘遊戲者做“耗子”，“耗子“在”雞媽媽“身邊鑽來鑽去，伺機取“蛋”。“雞媽媽”可以自由轉動保護身體下面的“雞蛋”，但不能離開凳子。“耗子”伸手取“蛋”時，“雞媽媽”要迅速拍“耗子”的手臂，被拍到的就不許在取“蛋”。遊戲可玩到“雞蛋”取完為止。

遊戲準備：皮球(幼兒人手一個)、一個小滑梯、一個紙箱。

遊戲規則：每位幼兒每次隻能追一個皮球，并把皮球投入指定的箱内。

遊戲玩法：

教師将紙箱中的皮球全部抛在塑膠場地上，讓幼兒追逐皮球，追到皮球後，跑回原處把皮球投入紙箱。教師可把幼兒追回的皮球繼續扔出去，幼兒反複将皮球追回并投入紙箱。

遊戲規則：在滑梯上隻能滾皮球，不能扔皮球。

遊戲玩法：幼兒将皮球從小滑梯上滾到紙箱内，進球的幼兒就可以從滑梯上滑下來，拿到皮球繼續玩，沒進球的幼兒不能滑滑梯。

遊戲規則：幼兒用雙手滾球，不能踢球或拿球跑。

遊戲玩法：

幼兒雙手推動“小豬”(皮球)在地面滾到指定的“家”(紙箱)。随着幼兒興趣的變化，遊戲情節可不斷發展，如：幫助“小豬”鑽過“山洞”(障礙物)，走過“小橋”(障礙物)，繞過“危險”(障礙物)回到“家”。

遊戲規則：幼兒要站在規定的地方投球，一個接一個地投，不能搶。

遊戲玩法：

在大紙盒上貼動物頭像，幼兒站在一定距離外，設法将皮球投進紙盒裡，鍛煉投擲和目測能力。

遊戲玩法：

老師向前爬時，幼兒就後退爬，想法不讓幼兒抓住，如果快要抓着你時，幼兒就像小烏龜一樣用伸縮的本領保護自己；當老師後退爬時，幼兒就向前爬來抓我，看看是幼兒的本領大，還是老師的本領大？不讓對方抓着。

遊戲規則：幼兒要先站好，然後依次傳遞，不能越位傳遞。

遊戲玩法：

幼兒以各種方式站好，從頭頂開始傳球，也可以進行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等。傳球遊戲能培養幼兒的團隊精神，提高幼兒配合、協作的能力。

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