“雙減”文件重磅發布後，整個教培行業一片哀嚎。從政策來看，義務教育階段的學科類校外培訓，前景非常暗淡。

近期，國家有關部門進一步發文要求：中小學生要學會煮飯、修家電等日常生活技能，并納入《義務教育勞動課程标準》，于2022年秋季學期開始執行。

現有的語數外等學科類培訓機構統一登記為非盈利機構，不得占用節假日、休息日及寒暑假組織學科類培訓，這等于徹底将學科類培訓的路堵死。

現有的培訓機構要麼轉型做藝術、文體類培訓，要麼關門，否則，别無他途。

與此同時，教育系統内部，對在職教師有償補課行為的打擊力度将進一步加大，近期有多名頂風作案的教師被嚴肅處理。我所知道的，原來不少在外做教培的在校老師，已經回到學校。

作為家長，我們要明白國家實施“雙減”的目的和深意。

“雙減”文件說得很明确，目的是減輕學生的作業負擔，減輕學生的校外培訓負擔。但是，政策背後還有更深的意義。

一、過重的課業負擔危害了學生的身心健康發展，不利于培養新時代的社會主義建設者。

課外培訓加劇了教育内卷，耗費了大量資源，卻沒有産生相應的效益。應該受到遏制。

二、資本介入校外培訓市場，以逐利為唯一目的。

窮盡各種手段販賣焦慮，引誘家長購課，增加了普通家庭的教育支出，一定程度上抑制了家庭生育三胎的意願和消費意願，影響了國家的人口政策和國内經濟大循環。

有家長告訴我，他的孩子在初中三年花掉50多萬，一對一在外進行補課，連體育這樣最容易拿滿分的科目都要補課，最後還隻上一個普通的高中，感覺有點得不償失。

三、校外培訓市場過度發展，有個别教培機構使用的還是境外教材。

絕不能允許在國家教育體系之外，發展出另一個教育體系。

家長的反應是“先喜後憂”

對于“雙減”政策，多數家長的反應是——“先喜後憂”。喜的是，可以省下一大筆補課費。隻要大家都不補課，都站在同一起跑線競争，最終的結果還是一樣的。

憂的是，富裕家庭的孩子可能會請家教，一對一補課，進一步放大了他們的優勢。

不能說這部分家長的擔憂沒有道理。“雙減”政策落地後，有些地方已經出現了“私人教師”這種新業态。我一位朋友給孩子請的家教，每天上課90分鐘，收費300元。還承諾，如果孩子沒考上目标學校，将全額退費。

這個價格并不算太貴，條件較好的家庭能夠接受。教師本人也劃算，因為沒有場地和運營費用。

其實這也是違反政策規定的。此前，湖北宜昌發文強調，嚴禁任何組織和個人以家教等名義開展中小學生培訓。如果“雙減”隻是将校外培訓從地上趕入地下，并沒有真正落到實處。

“雙減”對普通家庭孩子的影響

其實，對絕大多數普通家庭來說，擔憂是多餘的，影響并不大。

一、富裕家庭的孩子，跟你的孩子根本就不在同一條賽道上。

富裕家庭的孩子，上學的目的并不是為了就業。他們的人生規劃很清晰，将來接班或者去國外生活。我們很看重的985、211這些東西，對他們來說沒多少意義。

二、補課對學霸和學渣都沒什麼作用。

學霸之所以成為學霸，一方面是他們有智力優勢，這點不得不承認。另一方面是他們特别自律和專注，這樣的學生，不補課成績照樣好。

學渣之所以成為學渣，除了個别是智力上有問題，絕大多數是學習的内驅力不足。對學習沒興趣，學習上不主動。即使坐在補習班的教室裡，也是心不在焉，學不進去，純粹是浪費金錢和時間。

而普通的孩子，隻要學習态度端正，在學校認真上課，把基礎打紮實，一般都能考上本科。這類學生也分層次，但并不是補課在起作用，歸根結底也還是内驅力的問題。

大多數人隻對短期目标響應

學習和勞動一樣，是違反人的天性的。人的動物性本能，是盡可能節省能量。能不動就不動，能不思考就不思考。除非确實是餓了，必須馬上捕獵進食。

所以人類和其他動物一樣，隻響應短期目标。比如努力追趕獵物之後，馬上就能得到食物的獎勵。對于長期目标不響應，比如現在努力鍛煉體能，增加奔跑的速度，以期将來獲得更多的獵物。

能夠樹立遠大理想，在理想的驅動下努力學習，當然是最好的狀态。遠大的理想，好比是核能發動機，可以提供永不衰竭的動力。隻不過，這樣的人很少，他們都成了大人物。

激發孩子的學習内驅力，就是要讓他們每天都能從學習活動中獲得激勵，從而将學習活動持續地進行下去。

老師的表揚，同學的注目，解題的過程，不錯的考試成績，都能給予孩子良性的刺激。

但是，這些并不能輕易獲得。很多孩子在教室裡獲得的，是老師的批評、同學的輕視、解題的困難和難看的分數。

如何激發孩子的學習内驅力？

隻有負面的刺激，怎麼激發出學習内驅力？

我認為首先要解決的是自信心問題，其次是要掌握一定的學習方法。

有自信，才能直面困難。有方法，才能解決問題。

一個能直面困難并解決問題的孩子，定能夠得到老師和同學的認可，并從學習活動中獲得快樂。

自信不能憑空獲得，父母老師講大道理也沒有用，隻能自己領悟。

比如，了解到一個同齡人的成功經曆後，很多孩子會産生這樣的感覺：原來他跟我一樣啊，他行，我也行！看到同齡人分享的學習方法後，會恍然大悟：哦，原來是這樣的啊！

孩子隻能跟同齡人共情，覺得父母和老師說的都是廢話。讓孩子多跟優秀的人共處、交流，一定會有意想不到的收獲。

然而，大多數孩子并沒有這樣的機會。所幸，我們可以通過閱讀，去了解優秀的同齡人的經曆。通過借鑒優秀同齡人分享的學習方法，來提升自己學習的能力。

現如今，不但“雙減”文件出台，教培行業一片哀嚎。更為重要的是，近日，教育主管部門發文，倡導中小學生在義務教育階段學會煮飯、修家電等勞動技能，還納入《義務教育勞動課程标準》，于2022年秋季學期開始執行。

我非常贊同這樣的舉動，讓孩子們從課外補課中走出來，更多地參與家務、學習更多的勞動技能，這對孩子将來的獨立生活技能是一個很大的幫助。

我在這裡強烈推薦大家給孩子閱讀《等你在清華》、《清北學霸筆記》系列。《等你在清華》等21冊套裝中，有衆多清華、北大高分學子們的一系列文章，讓他們親自教你們高效的學習方法。

這套書記錄着北大、清華學子的學習方法，奮鬥曆程，激揚青春等幾個方面的高考制勝法寶，無論是對跨入高考門檻的初中生，還是迷茫的高一高二學生都能從中獲益重新燃燒起鬥志。

《等你在清華北大》，就是這樣一本“我中學時代最想看到的書”，它不同于一般的說教類學習方法書，它是我們同齡人的，是可感可觸的，它是平易近人的。

書中收錄了近百名狀元學霸的學習方法，他們雖出身不同，但都取得了令人羨慕的成績，在書中分享了各種實際高效的方法、心态、技巧以及學習的策略，連做題、改錯的小細節都做出了講解。

《等你在清華》和《等你在北大》都異口同聲地寫道：“真正的天才極其罕見，隻有努力才是成功的關鍵。踏實勤奮，再加上年輕時的熱情，能給你的人生一份無悔的答卷。”

禁止補課，真的是件好事。不但節省了成千上萬的金錢，還能讓孩子從競争焦慮中解脫出來，靜心讀書，自我感悟，多學一些勞動技能課，提升自己今後獨立生活的技能，更有收獲。

如果你的孩子正在讀初中/高中，找不到學習動力，找不到學習方法，不妨給孩子入手21冊《等你在清華北大》套裝。讓孩子通過學霸們的學習經曆和學習方法，找到适合自己的學習技巧。

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