某市教育科學研究所最近對5所中學的1060名高中學生進行性知識調查,結果令人震驚:處于青春期的高中生不僅性知識貧乏,而且許多人“不由自主參與他們尚未準備妥當的活動”。
調查發現,高中學生盡管生理處在成熟期,心理上又将走進嘗試擇偶期,但仍有1/4的人不懂得“出現月經或遺精就具有了生育能力”,不知道“女性怎樣就會受孕”,2/3的人不知道什麼是“性病及性病的傳播渠道”,能正确說出3種性病及傳播途徑的更是寥寥無幾。而他們的性愛觀卻有明顯偏頗,1/3的高中生承認“曾經戀愛”或正在戀愛;23%的學生認為“隻要相愛,即可發生性行為”;不少人覺得“婚前性關系有利于身心健康或鞏固愛情”;近1/4的學生在性行為問題上拒絕法律、輿論的幹預,其制約準則隻要“兩相情願”、“不是性犯罪”就行。
該課題負責人韓似萍告訴記者,大衆傳媒成為學生首席性知識傳播者,但問題是許多媒介在傳遞性愛信息時,從未提及可能帶來的不良惡果或避孕措施,無形中給青少年造成負面影響。
按說,家長或老師是學生成長中最有影響力、最為親密的人,但有了性困惑時,隻有7%的學生去問父母,找老師的不到3%,一半的人“悶在心裡”。對于性問題家長采取回避甚至封閉态度,學校性教育又“隔靴搔癢”,難怪會有“無知者無畏”的苦果 。
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