想孩子勇敢并不難

　　勇敢和富有冒險精神的孩子通常更容易在日後的學習、工作中獲得成功，但生活中卻有不少孩子膽小懦弱，遇到困難畏縮不前。因此，如何讓孩子勇敢起來，成了一些家長最為關心的問題。其實在日常生活中，家長隻要遵守幾個原則，讓孩子變得勇敢就并非難事。

　　少一些無謂關心

　　【鏡像】亮亮和小朋友做遊戲時不小心摔倒了，他沒有立即哭叫，正準備自己站起來。媽媽卻滿臉驚慌地跑過來，一把将孩子抱在懷裡： “摔疼了沒有啊? ”亮亮突然大哭起來。

　　【解析】家長的過度關心和呵護成了培養孩子勇敢品質的一大障礙。這些無謂的關心會讓孩子認為“原來這件事這麼嚴重，我肯定會很難過! ”這種錯覺讓他失去對問題和自我能力的正确把握，即使面對一些自己能夠克服的困難，也會因沒有自信而喪失勇敢面對的勇氣。

　　【提示】生活中，家長應适時“冷漠”，給孩子獨立面對困難的機會，鍛煉獨立性和自信心。比如孩子不小心摔倒了，如果情況并不嚴重，家長就應鼓勵孩子自己站起來。這樣，當孩子下次再摔倒時，就會勇敢地自己站起來了。

　　少一些威脅恐吓

　　【鏡像】玲玲不好好吃飯，爸爸忍不住發火了：“再不吃把你送給别人! ”玲玲吓得乖乖端起碗來。以後，爸爸便常用這一招來對付玲玲。漸漸地，玲玲變得心神不甯，膽子越來越小了。

　　【解析】孩子關于 “恐懼”的體驗是後天形成的，來自家長的威脅和恐吓是形成孩子恐懼體驗的主要來源。學齡前孩子。對家長的依戀性很強，如果動辄揚言“不要你了”，孩子容易産生被遺棄的感覺，變成内向膽小的 “驚弓之鳥”。

　　【提示】家長在教育孩子時不要依靠威脅和恐吓，應善于發現孩子不聽話的原因，然後對症下藥。例如孩子吃飯時總是把飯菜掉到餐桌上，家長首先要通過賞識和鼓勵，促使孩子改進缺點，比如：“你已經比以前好多了，繼續加油，就能成為一個節約糧食的好孩子了。

　　多一點親身體驗

　　【鏡像】4歲的明明忽然發出一聲尖叫，站在那裡不敢動彈，原來路上有條蚯蚓。媽媽對明明說：“蚯蚓不會傷害人，來，你碰碰看。 ”媽媽用手指輕輕碰了一下蚯蚓，說：“你是男子漢，還害怕一條小蟲子嗎? ”在媽媽的鼓勵下，明明把蚯蚓捏了起來。“寶貝真勇敢!”在媽媽的誇獎下，明明高興地笑了。

　　【解析】孩子往往會因為對事物缺乏了解而産生恐懼，另外，孩子對某些事物的恐懼也來自家長的影響，比如，媽媽看到蟑螂時連聲尖叫，孩子就會因此覺得蟑螂是個可怕的東西。如果家長因為孩子害怕就任由他遠離事物，不給他觀察和接觸的機會，隻會讓他對這些事物産生更深的恐懼心理。

　　【提示】當孩子對某些事物産生恐懼時，家長應先教給孩子相關的知識，讓孩子明白這個事物并不可怕，然後再通過親身示範，鼓勵孩子自己去感受和體驗，從而消除恐懼感。如有的孩子害怕小動物，家長可以給孩子講關于小動物的故事，然後通過示範和這些小動物相處的方法，鼓勵孩子去親身接觸，這樣，孩子的恐懼就會煙消雲散了。

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