手衛生5個洗手時機?教學目标1、讓孩子知道周圍的許多東西是不幹淨的,許多髒東西是看不見的,要勤洗手，預防“病從口入”，我來為大家科普一下關于手衛生5個洗手時機?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

手衛生5個洗手時機

教學目标

1、讓孩子知道周圍的許多東西是不幹淨的,許多髒東西是看不見的,要勤洗手，預防“病從口入”。

2。了解并認識細菌對人體的危害, 讓孩子知道飯前、便後或手髒時要洗手。

3、、使孩子了解洗手的好處多。為了自己的身體健康，從小養成勤洗手，正确洗手的好習慣。

教學重點

1、讓學生知道周圍的許多東西是不幹淨的,許多髒東西是看不見的,要勤洗手，預防“病從口入”。

2、正确認識自己勤洗手的好處。

3、引導孩子正确的洗手方法，養成良好的飲食、衛生習慣。

教學準備:

1、吃了“病從口入”導緻身體不适的視頻。

2、(水龍頭)洗手盆、肥皂或洗手液、毛巾等。

3、(健康洗手六步法)視頻。

4、顯微鏡。

教學設計思路：

第一步:激發興趣（興趣是孩子最好的老師。）

多媒體播放：好習慣動畫片（孩子年齡小,愛看動畫片,由此吸引學生的注意力。）看前部分後讓孩子說一說：奇奇怎麼啦？（奇奇肚子疼。）

為什麼會這樣？（奇奇吃面包前未洗手。）

第二步:自主學習

為什麼吃面包前未洗手會肚子疼呢？結合自己的生活經曆來理解内容。讓學生首先知道病是從口入的。（這一步體現了自主自由的學習方式。）

第三步:合作探究（讓孩子養成合作探究的好習慣。）

1、讓孩子們都伸出自己的小手，觀察小手是否幹淨。（兩種：一種，手上無髒污；另一種，手上有髒污。）飯前需要洗手嗎？他們小組合作觀察、分析、讨論。

2、把無髒污的小手放在顯微鏡下觀察，發現了什麼？（親自觀察，孩子感觸更深。）

髒手有很多細菌，達4742種，平均每隻手上有150種。 主要的是葡萄球菌和大腸杆菌，不良的行為會造成嚴重的疾病。

師總結：孩子們要知道許多東西看上去不髒,其實是不幹淨的,許多髒東西我們是看不見的,如果借助顯微鏡就能看到有很多的病菌在上面,尤其是公用的東西。

3、舉例:生活中的物品如文具、玩具、健身器材、公交車設施……

師總結：洗手很重要,要想健康不生病,不讓細菌進到身體裡去搞破壞,一定要勤洗手,尤其在吃東西以前。

4、孩子們思考一下：什麼時候需要洗手?

吃東西前、吃飯前、吃飯後、上廁所後、(拿)玩東西以後、晚上到宿舍後、睡覺前、起床後……這些時候都要洗手。

第四步、親身體驗（說十遍，不如做一遍）

師:現在我帶大家去洗手,看看孩子們會不會洗手？怎樣洗才更幹淨？

1、先讓幾個孩子洗手,師生一起觀看。

2、看視頻：怎樣正确洗手。

3、比較：孩子們的洗手方法和視頻之間的差異。哪種好？為什麼？

（視頻的洗手方法更好，洗得更幹淨，更徹底。）

洗手兒歌：

卷起兩個衣袖口，

輕輕擰開水龍頭，

伸出小手摸泡泡，

洗洗我的小髒手。

洗手心來洗手背，

再來搓搓手指頭，

兩手一起沖沖水，

泡泡很快就溜走。

4、請幾個孩子再演示一下洗手的步驟。（邊唱兒歌邊洗手）

5、請孩子們相互比比,看誰的手洗得最幹淨。

老師總結:同學們做得很好,請大家互相監督,看看以後誰的手總是髒兮兮的,誰不洗手就吃東西,以後我們要評選最會洗手,最講衛生的好孩子,讓大家學習。

作業：充當小老師，教會家人正确洗手方法。

闆書：

正确洗手：卷袖——摸澡——搓手（手心、手背、手叉、勾搓）——沖洗——擦幹

預防病從口入

教學反思：　

勤洗手，愛清潔，講衛生，是我們健康成長的保護傘，讓孩子生活習慣的養成非一朝一夕的，而貴在堅持。在孩子一日生活各環節中，對孩子用圖片（正确洗手七步驟）或兒歌進行提示或指導，使孩子在實踐體驗中不斷鞏固和提高孩子的正确洗手方法，防止病從口入，讓孩子逐步養成良好的衛生習慣。

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