原創：我從專業的學業規劃老師和學生家長的雙重角色出發，詳細記錄了十歲兒子在小學四年級上學期獨自飛往加拿大，進入加拿大友好家庭生活，并插班入讀小學一學期的真實體驗。同時，結合當今國際教育交流中學校、家長、學生正反面信息反饋，用真心、真情真實地學生出國留學的案例, 進行故事般的講述和理性剖析。
還有兩個月的時間才能回國，從九月至聖誕節前也算兒子的第一學期學習結束了。上學期獲得了“全勤學生”的光榮稱号，讓他有些高興得不得了。告訴我： “媽媽我長胖了，沒生過病，我一天課都沒有缺。”在加拿大學校裡，出勤率是考核學生的第一要素，學校認為，“是否按時出勤是态度問題，學習好壞是能力問題”。
在這個講究态度的教育體系中，學校嚴抓考勤紀錄，每門課(包括自習)老師都要做詳細統計，每天學校的電腦系統都要公布缺勤的名單，并上報教育局。無論你缺課一天，還是一節，或是遲到或是請假，都逃不出和學生學分挂鈎的評分系統的考評，這是和中國完全不同的一種評價體系。
在加拿大學校的成績單上，缺勤這個概念是不管你遲到早退還是病假與事假，都統統按缺勤紀錄。可能大家會認為不公平，認為自己生病請假了，缺勤還要扣學分，甚至一學期也就請了三次假，為什麼老師就要請家長，甚至因為上課遲到，出勤率低而被遣返同國，不能繼續留在加拿大。
有很多學生拿着成績單，理直氣壯地質問加拿大學校，“有那麼大驚小怪嗎?難道老師就不生病嗎?”加拿大老師常常給學生講的是，在加拿大的社會體系裡，不管是學校還是社會職場，每一個人都要為自己負責，沒有哪一個老闆會因為你說你生病了、你起晚了、你有個人原因，而給你網開一面，寬容你。往往你的出勤态度能映射出你個人學習生活安排上的問題，所以不要拿着“生病”來說事兒。
特别在加拿大中學的教育體系中，沒有班主任，沒有固定的教室，誰能管理你?一定是隻有你自己了。至于病假請假和事假請假，都要有書面的請假單。如果是未成年人，必須由家長親自或友好家庭家長親自打電話給學校才可以。
留學期間，學生是不可以請假回國的，一經發現未請假私自回家，學校有權通報移民局取消你再次人境的資格。所以說保證出勤率，是成功留學的重要條件。
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