說到玩耍，大家都喜歡，尤其對兒童更是天性，并且對于兒童來說“玩”很重要，因為它與兒童的學習、生長和發展密切關聯。玩耍，影響着孩子社會能力、智力、語言能力和創造性的發展。

在幼兒時期，特别是從出生至三歲這一年齡段，由于大腦神經突觸和神經細胞之間的聯系快速增加，成為塑造腦的關鍵時期。如果在這個時期嬰幼兒的養育照護者能做到科學玩耍，可以更好地促進他們的大腦發育。

下面跟大家分享一下0-3歲兒童的玩耍類型，這将有利于幫助家長朋友了解怎樣跟孩子更科學地玩耍。

兒童在玩耍發展過程中通過5種感官運動來探知這個世界，新生兒出生後，在父母或照護者的觸摸中建立了信賴關系，從而茁壯成長。在動作上，他們從一些簡單的吸吮手指的條件反射發展到一些更加協調和複雜、有組織的反射，比如踢挂在嬰兒床上面的搖鈴等玩具；在視覺上，嬰兒學會了追蹤物體，并且喜歡和鏡子内自己的影像玩耍；漸漸地，他們能夠控制自己的頭和其他部位的運動，并能夠翻身、踢、爬行等，手指也在發展，能夠抓一些物體。這個時期，新生兒便開始用手和嘴來探知世界，家長應該多鼓勵寶寶，并給予鼓勵。

當嬰兒學會爬行之後，漸漸地便能夠扶着東西站立并開始學會走路。這個階段嬰兒的玩耍是身體的、感官的和探知性的。這時兒童獲得聲音的經驗并且開始呀呀學語，還會與父母和照料者“咕咕”講話；寶寶還會會對音樂有反應并經常喜歡唱歌和跳舞，他們此時在鍛煉生長技能，家長需要為寶寶準備能引起他們好奇和注意的、安全且幹淨的玩具。所有的玩耍活動，家長或照護者應該多和孩子互動，并積極回應寶寶的需要。

随着寶寶的成長，他們開始注意到關系的作用。他們會喜歡和有反應的物體玩耍，比如可以擠壓的海綿，開始收集喜歡的東西，将盒子裝滿，再将他們全部傾倒出來。一些裝扮和象征性的遊戲也在這時開始萌芽，如果有蠟筆或顔料，他們會胡亂畫一些東西，來鍛煉他們的手指和手的靈活性；他們喜歡戳洞，然後将他們的手指伸入盒子或泥土上面的小洞裡去……在幼兒時期想象性的遊戲剛剛起步，因此提供一些小道具是明智的選擇，比如洋娃娃，用來裝扮的衣服和一些家庭器具等；水和沙子對于幼兒來說是誘人的感官道具，可以多帶寶寶到戶外玩耍。

當幼兒2歲時，他們的運動技能和口頭語言能力得到了進一步提高，在裝扮遊戲中，讓他們更加有意義和有目的性了。但此時兒童維持注意力集中的時間仍然很短，但是他們的堅持性有所進步，能夠面對挫折和延遲滿足。運動技能方面，也得到進一步發展，開始學會跳躍、旋轉、攀登和模仿。

相信通過上面的講解，家長朋友了解了不同年齡段的玩耍類型。那麼我們需要做的就是為孩子提供适宜的玩具，陪孩子一起玩耍，為孩子的健康成長助一臂之力。

婦幼健康科普，為健康“加油”~

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