幼謂“澀讷”，“羲之吃墨”傳佳話；

後譽“書聖”，“入木三分”成傳奇。

走進王羲之的傳奇人生，尋找“書聖”成長的訣竅和密碼——

一個好老師來到了王家。

來人是王曠的表姐，當時在書法界已經小有名氣的衛铄。

衛铄字茂漪，河東安邑（今山西夏縣）人，是當時的書法名家衛瓘的侄女，書法家衛恒的堂妹，師鐘繇，善隸楷，書法造詣很深。她嫁與江州刺史李矩，夫早死，撫兒成長，人稱衛夫人。

衛夫人畫像

王曠見到表姐，非常高興，寒暄之後便直言：“我想請表姐擔任小羲之的啟蒙老師，教授羲之書法。如何？”

“好呀！我正好想在你家住段時間。”衛铄一口答應下來。

衛夫人帶着自己的兒子李充住到了王家，作了小羲之的書法老師。李充的楷書寫得很好，與小羲之一起學習，對小羲之也有示範啟發作用。李充後來被王導辟為掾吏，後來轉為記室參軍，最後官居大著作郎、中書侍郎。他也成為知名的學問家和書法家，曾應邀參加了以王羲之為盟主的蘭亭雅集。

有表姑衛夫人做老師，又有表兄李充“陪練”，小羲之進步很快，這為他後來能在書法上有所成就打下了堅實的基礎。

傳說，王羲之幼年時練字非常刻苦，每天要臨習大量的字帖。練字後，便到家中一個大水池裡洗刷硯台。時間一長，池裡的水都變成墨色，于是人們稱為“洗硯池”。如今，在山東臨沂的王羲之故居，不僅有洗硯池，在其北面約10米，還有一個高出地面2米的曬書台，傳說為當時王家曬書之所。

王羲之每天練習書法，累了，便在池邊休息，心裡還在不斷地揣摩字體的結構、間架和氣勢。手随心想，于是在衣襟上勾勾劃劃，時間一久，把衣襟都劃破了。

一天中午，到了吃飯的時間，王羲之還在書房裡專心練字。書童給他送來了他平時最喜歡吃的蒜泥和馍馍，讓他吃了再練，但幾次催他，王羲之連頭也不擡。書童沒有辦法，隻好去請他的母親來勸他。王羲之練了一會，覺得餓了，便順手拿起馍馍，蘸了蒜泥便往嘴裡塞。他母親正好來到，看到小羲之正拿着一個蘸着墨汁的馍馍往嘴裡送，弄得滿嘴都是墨汁。原來，王羲之練字太專注，竟把墨汁當了蒜泥。

羲之吃墨

“羲之吃墨”的故事廣為流傳，與牛頓把懷表當雞蛋煮了的故事異曲同工。正是這種刻苦學習和忘我投入的精神，使他們獲得了通向書法或科學大門的金鑰匙，分别抵達了書法和科學的頂峰。這個故事又一次證明了古人說的“性癡者志必凝，藝癡者技必精”。學習和做事都要像王羲之那樣，專心緻志，認真投入，才能獲得成功。特别是正在成長的青少年，學習過程中更應該專心緻志，刻苦鑽研，才可能學有所成。

相傳，王羲之還喜歡鵝，經常與家裡的小鵝嬉鬧，也時常站在池邊，對鵝沉思。

羲之對鵝沉思

“涉淺水者見魚蝦，涉深水者觀蛟龍”。據分析，王羲之很可能從鵝身上悟出了一些書法的道理。他執筆寫字時有些與衆不同，食指高鈎，如鵝頭那樣昂然微曲，拇指置于食指與中指之間，無名指内鈎，抵住筆管的下端，小指緊貼無名指，運筆時就像鵝的兩掌齊力撥水，把全身氣力都貫注到筆尖上。

看到王羲之如此醉心于書法，王曠欣喜之餘也便放心去上任了。

（摘選自作者本人作品《書聖王羲之》華中科技大學出版社2020年4月版）

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