每個人都不願意被别人安排生活，哪怕他隻是個孩子。如果一個孩子長期處于催促逼迫的環境下，他們很可能會有兩種極端的表現。一種會成為強迫症，高焦慮伴随着高目标，強迫追求完美。這類人，有極大的可能是成為一般人眼裡的天才！做什麼都是力求完美，也能做的完美！妥妥的學霸。另一種人則有很大的可能性，走向另一種極端。這種人會表現出對一切都無所謂，做什麼都沒動力，什麼都不在乎，什麼也都不幹。

　　如果您習慣與逼催自己的孩子，而且您的孩子正好處于青春期，那麼恭喜你，你很可能會見識到傳說中的“中二病”。同時，很沉重地告訴您，這個中二病的病因是因為你的日常言行！

　　中二一詞來源于日本。日本中學雖然高唱素質教育，但名牌大學那一個高過一個的門檻，還是讓學校把學生們的成績放在了第一位。久而久之，日本的傳統教育和當下青少年的思想産生了脫軌。老師和家長片面追求考試競争。剛到青春期的少年便面臨各種巨大壓力，這些人對未來充滿迷茫，導緻精神健康出了問題，這就是中二病的由來。

　　外界的壓力，尤其社會生存壓力，被家長們無意間、過早地傳遞給了孩子，父母們經常性的催逼，青春期的孩子的内心開始有了封閉，孩子與大人之間的溝通卻日漸減少，越來越缺少年輕的朝氣和活力。他們面對社會中的一切，開始恐懼和自我催眠，害怕責任感。他們一方面希望長大，一方面又害怕長大。

　　說實話，很多家長在教育孩子的時候，采取的說教方式就是威逼恐吓式。面對牙牙學語的嬰兒，家長會假想出來一個恐怖的大魔王來讓孩子晚上安靜的待在家裡。當孩子剛學會騎車，家長會拉着他的手說誰誰家的孩子騎車過馬路剛被撞斷一條腿，其實他就是希望你能夠騎車過馬路的時候小心一點，能夠左右看一下。當孩子面臨升學考試的時候，你可能會帶着孩子去看看公交車站、去看看火車站、機場，去看看房産中介，然後語重心長的告訴孩子，你以後不好好上學就坐不起飛機買不起房子，你看看那些背着行李擠火車的人、你看看那些睡在天橋下面的人。 當孩子邊寫作業邊發呆，你可能一個巴掌拍上去，你會讓他快點寫别發呆，你老子都不怕累，上完班還要陪你寫作業……

　　以前經濟不發達時，家長通常把孩子送到幼兒園或學前班接受早期教育而後進入小學，并沒有什麼各種美術，外語，鋼琴等興趣班。大家基本都一樣，彼此相安無事，也沒多少焦慮。但随着現代社會經濟高速發展導緻生活節奏加快，彼此競争加劇，很多人都有随時被這種快速發展的社會經濟淘汰的危機感，難免内心焦慮。當看着身邊的或其他的人過着風生水起春風得意時，由于攀比之心作怪，一些人不但自己感到一些焦慮也隐隐替孩子感到焦慮。怕孩子将來競争不過其他孩子，過得不如别人好。于是有些家長甚至是不惜負債也要給孩子報各種學習班。搞得孩子精疲力竭，一些孩子因不堪重負而焦慮不安。

　　作為養了兩個娃的爸爸，上面說的事情，我都經曆過，也都不經意的做過。現在反思一下，我家老大得中二病是不是因為我們自己太焦慮了？是不是與孩子一起成長，一起相愛相殺，直到死了都要愛？

　　作為家長，我們的首要責任是保護好自己的孩子。家長先隻要收起攀比之心，在日常生活中學會知足常樂，自然會少了很多焦慮。同時要安撫自己浮躁的内心，不為太多欲望控制。敲計算機的和賣烤紅薯的，都是偉大的職業！那麼任你東南西北風，内心自會安然不動。家長應該先有一個正确的育兒觀念，有苗不愁長，要學會靜待花開。

　　父母的角色應該是張開翅膀保護孩子的“老母雞”。

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