默讀、朗讀、複述、背誦

1、默讀的概念

默讀是一 種不出聲 、不動唇、不指讀的閱讀方式。默讀是眼睛和大腦的活動，由于默讀不受發音的影響，注意力比較集中,所以比較容易理解文章的思想内容。

2、默讀的三個好習慣

①回過頭再讀一遍

在閱讀中往往會遇到比較複雜或者是難以理解的句子或者段落，這時候，默讀一遍是遠遠不夠的，需要回過頭來，多默讀幾遍。“讀書百遍,其義自見"說的就是這個道理。

②有生字 ,查字典

小學生的識字量有限,在閱讀過程中一定會遇到許多不認識的字和詞。遇到這樣的情況，先結合上下文内容想一想,猜一猜這個字或者詞的意思，若還是不明白，則可以查閱字典，搞懂意思

③不動筆墨不讀書

古人雲“不動筆墨不讀書”，說的就是我們在日常閱讀中要養成邊讀邊畫的好習慣。比如自己覺得喜歡的好詞、好句，或者在閱讀過程中有疑難的問題，還有自己閱讀時的所思所感，都可以在閱讀的過程中用筆記錄下來。勾畫時要盡量保持書本的幹淨整潔，切不可亂塗亂畫。

2、朗讀的要求

①正确、清楚

正确：就是不讀錯字，包括不添字、不漏字、不調換字的順序等。清楚：就是發音、吐字要清晰分明，不能含含糊糊，要讓聽者明白你所朗讀的内容。

②連貫流利

用适當的速度，做到詞語連續，句子之間停頓恰當。朗讀的速度要接近平時說話的速度，要在初步了解文章内容，沒有生字難句的情況下進行。要先默讀，發現生字查字典，有難句先複讀幾遍，掃清障礙後再朗讀,這樣效果就會比較好。

③聲情并茂

有感情地朗讀是朗讀的較高要求，即要讀出不同的語調，讀出各種不同的停頓，又要讀出作者想表達的思想感情來。它是在正确、流利的基本上進行的。朗讀者必須對所讀文章的意義有比較深刻的理解,并掌握句子與句子之間的内在聯系。

1、複述的概念

複述是在理解文章内容的基礎上,講述或轉述文章的主要内容。要做到聲音清楚響亮，态度自然得體，突出中心思想，不遺漏主要内容,語言連貫有條理。能夠恰當地運用作者的語言和自己的語言。

2、複述的種類

①詳細複述

這種複述要求全面、清楚、連貫。

②簡要複述

這種複述要求抓住主要内容,簡明扼要。

③創造性複述

這種複述要 求用自己的語言加工、運用想象力來擴充或改編原文内容。

1、背誦的概念

背誦是積累語言材料的有效手段，通過背誦可以加深對文章的理解。另外,熟讀成誦的内容會變成自己的知識儲備，用起來能夠揮灑自如,得心應手。

2、背誦的主要方法

①抓住文章脈絡背誦

在熟讀的基礎上，抓住文章的結構和行文線索，了解段與段之間的聯系，理清句與句之間的關系。這樣背誦起來,有文章脈絡做引導,不至于遺漏主要内容。

②抓住重點詞語背誦

了解這些詞語所要表達的内容，用這些詞語作為記憶的線索,提示背誦内容。

③填空式背誦

就是需要背誦的段落中的重點詞語不出現，以括号的方式出現，要求按原文填空，在完成填空練習時即完成了背誦任務。

④在活動中背誦

可以通過同學間的誦讀、複述競賽，加強對課文的記憶，還可以通過做背誦卡片等形式進行背誦。

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