“83所大學取消公共事業管理專業”這一話題，在今年高考結束後沖上熱搜引起大衆讨論。

據中國青年報，在過去5年裡，一個名叫“公共事業管理”的專業，從83所大學的名單上消失了。有高校教師在談及“公共事業管理”專業被撤銷的原因時指出：“主要是這個專業大而全，空泛，特色不鮮明，主幹課程核心競争力不強……最後培養出來的學生，缺乏獨特的專業技能，也缺乏明确的就業方向，連去哪個單位實習專業對口這樣的問題都很難回答”。從此番解釋不難看出，至少在一部分高校，該專業在設立之初的必要性和科學性就是存疑的。或許，正因為它好“糊弄”，所以成了一些高校追求專業擴張的優先選擇。

也就是說，一些專業的設置，并不是從專業學科的發展和人才培養的目的來考量，而主要是滿足學校的功利化目的，這顯然是一種本末倒置。

對此，很多網友也紛紛表明自己的想法，有一些正在讀或者畢業于這個專業的學生說道“學這個專業，很空洞，學得很廣但很空”，甚至畢業于這個專業的學生“現在還沒找到工作，大學四年就像白白浪費，沒有學到什麼比較實質的知識”，也有一些網友對此事發表自己不同的意見。

圖片來自網友評論

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那我們先來了解下公共事業管理這個專業：

公共管理類專業屬于管理學門類，包括14個本科專業，即公共事業管理、行政管理、 勞動與社會保障、土地資源管理、城市管理、 海關管理、 交通管理、 海事管理、公共關系學、健康服務與管理、海警後勤管理、醫療産品管理、醫療保險、養老服務管理專業。

就業方向

公共管理類專業的就業面較廣，畢業生可以到黨政機關、企事業單位、社會團體、公共服務機構從事辦公和管理工作，包括在文教、體育、衛生、社區、老年事業、社會保障等公共事業單位的行政管理部門，老年産業單位，高校、科研單位、政府機關工作。

從它的就業方向上看。該專業的就業面非常廣，雖然說好聽點的說法是，能選擇就業的方向較多，可根據個人興趣去到不同的單位工作，但現實點是，沒有相對獨特的專業技能，缺乏相對明确的就餓也方向。這個專業就業面看起來很廣，實際上真正能有很好發展的并不多，如果想要進入體制内，需要經過層層選拔，再加上這個專業就業面廣泛，可想而知想進體制内的并不少，那競争壓力就會相對較大。

圖片來源于網絡

據中國青年報，根據教育部的規定，高校本科專業設置和調整，實行備案或審批制度，每年集中進行一次。最近一次是2022年3月，全國高校一共新增了31個本科專業。與此同時，撤銷了804個專業。在這個背景下來看待5年内83所大學撤銷“公共事業管理”專業，未必有那麼值得驚訝。畢竟，大學的專業設置确實要考慮與時俱進，該新增的新增，該撤銷的撤銷，這是高等教育發展的一種内在規律。

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但是，一個專業因何而撤，因何而增，卻應該被嚴肅對待。比如，包括“公共事業管理”專業在内，高校撤銷專業的理由大多是“生源不足、教學質量不高、就業質量不佳”。然而，如果說“生源不足、就業質量不佳”還可理解為是社會觀念和需求産生了變化，那麼，“教學質量不高”，是否說明高校在最初設立某個專業時就屬于“沖動”行事，根本就不具備足夠專業的能力？

83所大學取消公共管理專業，問題在哪？是不是意味着，一些專業的設置，并沒有根據人才培養方案以及就業發展方案來考慮，而是有一些學校為了滿足功利而去設置的專業。高校畢竟不同于職業培訓學校，高校培養的人才需要适應社會的發展，為社會效力，不能為了學校的功利目的或者跟風設置專業，導緻對學生培養能力不夠，就業率較低。如今有的地區，對專業設置也有要求，比如幾年内就業率達不到要求，該專業就會被撤銷，這樣的方案對社會人才的培養也能更加嚴格，對高校設置專業的管理也更加高要求。

不管是高校為了功利目的還是撤銷專業，都需要從專業學科的發展以及人才培養方案來考量，需要順應時代的發展潮流。

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