修改病句技巧和口訣?1、成分殘缺:上課鈴響了,立刻跑進教室,今天小編就來說說關于修改病句技巧和口訣?下面更多詳細答案一起來看看吧!
1、成分殘缺:上課鈴響了,立刻跑進教室。
一個完整的句子有:主語、謂語、賓語。
孩子可能不知道這三個是什麼東西,那我們換一個思路,就是誰做什麼?
上面的這個句子就是缺乏主語,誰跑進教室?
可以選擇補充主語:“同學們”或者“我”
句子可以改成:上課鈴響了,同學們/我立刻跑進教室。
成分殘缺一般就是缺乏“主語”、“謂語”、“賓語”其中的一個,最常考的類型是缺乏“主語”。
2、搭配不當
這也是修改病句比較常見的一種題型。
(1)關聯詞搭配不當
因為茵苗認真學習,就成績優異。
這種并不缺“主語”、“謂語”、“賓語”,錯誤的是關聯詞錯誤。
我們學過的關聯詞搭配有:
1、轉折關系:盡管……可是…… 雖然……但是……
2. 假設關系:如果……就…… 無論……都…… 不管…也…… 要是……就……
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