其實小學生的世界很簡單，他們思想單純，看待問題都比較直觀，情感的表達也很直接，有不高興的地方就會表現出來。

但是也有一些學生學會了“隐忍”，将自己與朋友、家人的“愛恨情仇”，都記錄在小本本上，沒被發現就是秘密，但有的時候也會被家長發現，父母看到後都被稚嫩的想法逗笑了。

小孩子的快樂其實很簡單，一般都是吃喝玩樂，所以隻要不觸及這些“雷區”，基本上就不會被記仇，不過有時候家長不以為然的一些行為，卻在孩子心中留下了“小裂痕”。

有位爸爸無意中發現了女兒的記仇日記，爸爸看後直接被氣笑了，每一筆都透露着委屈，記仇的理由有“爸爸回家不理我”“媽媽買好吃的不給我留”，而且每一句後面都有一句“我認了”，看來對爸爸媽媽真是愛恨交加呀！

常言道“家家有本難念的經”，尤其是在二胎家庭中，兩個孩子之間難免會有矛盾，和諧的親子關系大多是一方隐忍遷就，一般都是年長的更謙讓一些。

不過有位同學就寫出了自己對姐姐的“記仇”，“姐姐偷吃不帶我”看後讓人笑到肚子疼，還有那句“翻臉不認人”更是委屈至極，這家庭地位真是一目了然了。

平時學生在校時間比較多，與同學和老師之間的相處比較多，而且每個孩子的性格都會不同，經常會有矛盾和摩擦，小朋友們大多是不記仇的，今天吵架明天就和好了。

但是情緒來了總要記錄一下，一名小學生就将自己和同學的矛盾寫在了“記仇本”上，比如“她兇我、瞪我”等等，這都成為了默默記在心裡的“仇恨”，不過既然能成為好朋友，總是需要相互磨合的，相信當時生氣過後還是好朋友。

其實在我們看來是不值得生氣的小事，到了學生的眼中那都算是大事，就算是“吃零食不分給我”也能成為記仇的理由，不得不說現在的小學生真是人小鬼大，不過都是從學生時代過來的，稚嫩到成熟都是必經之路。

小學生很容易滿足，但想法也會更加簡單，很多時候家長不在意的一些小事，都會給孩子留下一些不好的感受，而不知道如何表達情緒的小學生們，會通過寫日記的形式表現出來。

因此家長在看到他們那些幼稚的小情緒的時候，不能一笑了之，要能從中體會孩子的真實感受，盡量去彌補自己教育上的不足，給孩子更多的關心和愛護。

同時學生的日記不僅會提到與家長的相處，還會有與同學、老師之間的“愛恨情仇”，那麼家長在看到後要引起重視，對于學生的負面情緒進行疏導，讓學生朝着積極健康的方向發展。

一旦老師發現了學生的“記仇日記”，不要太過張揚，去了解學生的想法，可以引導學生去化解矛盾，必要的時候與家長建立溝通，共同幫助學生建立穩定和諧的人際關系。

“現在的孩子聰明”是我們常聽到的一句話，這是因為教育的普及和學生接觸到的新生事物比較多，但是懂得多不代表學生不需要引導，他們的心智尚未成熟，總會有各種小情緒的出現，這都是必然要經曆的成長現象。

縱使家長再繁忙也要給學生足夠的關心和愛護，尤其是低年齡段更應該重視孩子的心理健康教育，關注學生的情緒變化，幫助學生去排解負面情緒，始終保持積極陽光向上的學習和生活狀态。

另外家長要引導學生正确處理人際關系，學會換位思考，以更加理性的角度去看待問題，帶領學生分析其中的利害關系，适當時候家長可以出面幫學生處理問題，起到“言傳身教”的作用。

【筆者寄語】小學生記仇本火了，其中的每一筆都是一番“思想鬥争”，介于隐忍和爆發之間，看後讓人捧腹大笑。不過家長和老師看到這樣的記仇日記，在被逗笑之餘，也要關注學生的身心發展，引導學生去解決問題，消化由此帶來的負面情緒，一步步提升學生為人處事的能力。

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