買菜、洗菜，獨立為家人做幾頓飯……中秋小長假來了，正在讀初二的嚴翰辰沒有去培訓班報道，而是準備在做一件“大事”，為爸爸媽媽做上一桌菜。

近日，小編從揚大附中東部分校了解到，從去年2018級新生入學開始，學校就為他們制定了周末素質拓展作業，這學期第一周，2019級新生也加入其中，學生周末“作業”，不再是寫字看書，而是做菜、掃地、運動。

【學生故事】

從培訓班轉戰廚房，初中生周末忙燒菜

過去一到周末，嚴翰辰就被爸爸媽媽送去各大培訓班，但自打學校安排了周末素質拓展，每周他都要空出一個上午，買菜、洗菜、燒飯。“今年5月份開始學的，一開始以為是一個實踐作業，沒想到這學期學校要求更高了，要求是‘學做一道新菜’。”嚴翰辰說，還挺有壓力的。

從5月份開始，嚴翰辰幾乎周周都會參與做飯，即便不做菜，也會在飯後主動洗碗，這樣的變化讓父親嚴利欣喜不已，“以前孩子挑食，自從開始學做菜就好多了。”嚴利說，兒子和他分享時說，看着每天都是重複勞動，但過程并不容易，“我們早晨會帶他一起買菜，回來之後讓他做個一兩道菜，大概一個多小時，也不耽誤學習。”在嚴利看來，這份作業除了培養生活技能外，最重要的應該是感恩之心，“以前經常剩飯，現在基本都能吃完，知道做飯不容易。”

采訪中，嚴翰辰非常自豪地說，“像炒青菜這樣的‘作業’他都不會發給老師，交作業的時候都是‘硬菜’。”嚴翰辰自豪地說，紅燒肉、煮魚、西紅柿炒雞蛋、咖喱土豆燒牛肉、韭菜炒蝦等等這些菜已經燒的爐火純青，不需要看菜譜。

周末主動洗碗、做菜，她有了一顆感恩的心

“自從學校開展周末素質拓展活動後，我感覺女兒懂事多了！”提起周末素質拓展訓練，揚大附中東部分校初二（7）班學生許梓歆的媽媽李娟連連豎起大拇指誇贊。

李娟說，他們和大多數家長一樣，過去對女兒呵護備至。為了讓她将全部精力放在學習上，平時家務事都不讓她做，一心一意忙功課。可是，從初一下學期開始，學校開展周末素質拓展活動，讓孩子們周末回家幫着家裡做力所能及的事。“有了這項活動後，女兒變得勤勞了很多，周末做完作業後，幫着我們洗碗、做菜、整理房間。”李娟說，之前女兒都是“衣來伸手飯來張口”，有了這項拓展活動後，她每周末都學着做一道菜，并且從最簡單、最基本的菜做起，比如西紅柿炒蛋、青椒炒土豆絲等，早上還會親自下面給他們吃。

“剛開始她在做菜時，我都在旁邊看着，手把手教她做。後來，過了幾周後，她能自己單獨完成這幾道菜的制作。”李娟說，學校的周末素質拓展活動讓他們看到了女兒的成熟與懂事，最重要的是，讓女兒有了一顆感恩的心。“過去女兒都認為我們家長做飯做菜很簡單，看我們做事不心疼，現在她親自體驗過了，才感受到其中的辛苦。平時放學回家做完作業後，喜歡跟我們聊聊天，噓寒問暖幾句，讓我們心裡暖暖的。”說到這裡，李娟臉上洋溢出幸福的笑容。

【校方回應】

學校“拒絕“西紅柿炒蛋，每周都要學個“硬菜”

為啥要讓學生們學做菜，而且周周都要創新? 揚大附中東部分校校長邵學雲介紹說，周末的素質拓展不僅是學做菜，還有體育鍛煉、掃地等等，“這是我們的一個珍愛行動，珍愛自己、珍愛他人、珍愛生活三個方面。”邵學雲說，學校特别做作了課程計劃表，學生可以對照執行，“這相當于我們的周末‘課程’，授課人是家長。”

邵學雲透露，這學期學校進行了一個重要調整，就是要求學做新菜，“我們剛開始試行時發現，學生清一色的西紅柿蛋湯或者西紅柿炒蛋，基本不變，這學期就調整了，要求學習新菜。”邵學雲笑着說，周末拓展不是為了“老師”，而是要讓孩子真正的掌握生活技能。

期末還有“廚王”争霸，生活技能進課堂

據介紹，為了鼓勵學生認真的完成周末作業，學校要求家長通過拍照、小視頻上傳家長群等形式呈現。或者讓學生們寫一些綜合素質拓展的心得，通過以上方式來觀察他們周末進展如何，同時，學校還會開展主題班會，通過比賽、評比方法，讓他們展示在家裡的成果，包括特殊勞動技巧。

小編還了解到，拓展課程緻力于培養學生的核心素養，打破傳統的“5 2=0”，以及中午學生在家沉迷于遊戲、奔走于各類培訓班等不良現象為此，學校特别綜合素質拓展課程，涉及到傳統的學業任務以外的，包括家務勞動、社會實踐、公益行動和家庭的親子教育等衆多内容，旨在豐富學生的學習生活，引導學生學會做人、學會生活，學會做事，旨在緻力于學生的發展，“從日常的洗碗、拖地、做菜，到和親人的交往、和同學的研學實踐，這樣促進學生動手能力的發展和交往能力的提高。”學校相關負責人介紹。

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