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教師待遇最大的優勢就在于教師的社會地位，經濟待遇，退休待遇全面加強，所以高級教師30年教齡，符合這兩個條件的人員待遇方面有着綜合的優勢。

第1個優勢

高級教師30年教齡屬于薪資水平較高的群體。

副高級職稱屬于7級以上崗位的聘任人員，在崗位工資和薪級崗位工資标準方面，參照公務員之後非常有優勢，甚至有的高級教師，30年教齡以上他超過了副處級公務員，所以30年教齡的高級教師，在薪資排行榜上絕對是為優質群體，是事業單位收入較高的。教師職業最大的好處就是寒來暑往，春去秋來，有穩定的法定節假日，有穩定的帶薪寒暑假，有穩定的周末休息雙休日，而且都是100%的帶薪休假，所以30年教齡高級教師在職稱和工齡方面都有着比較優勢，所以他們在薪資待遇方面比起青年教師和剛參加工作的教師非常的有地位。

第2個優勢

30年教齡的高級教師屬于教學骨幹，有着較高的被尊敬的榮譽體系優勢。

30年教齡的高級教師，無論是在社會地位還是教學的學術能力方面，都有着優秀的傑出的表現，這是一般剛參加工作教師所不具備的，在單位裡30年教齡的高級教師，絕對屬于教學水平較高的人員，有着師德師風較強的表現，有着認真紮實的工作态度，所以在學校裡一般是管理層較多，同時也是班主任和一線教學人員重點付出的人員，所以30年教齡高級教師在單位裡享受着艱難工程導師等榮譽稱号。

第3個優勢

30年教齡高級教師可以享受30年教齡榮譽等精神獎勵優勢。

針對高級教師30年教齡的教師的榮譽激勵體系，已經初步形成我國人力資源保障部和教育部聯合頒發的30年教齡榮譽證書，實施多年來受到了廣大一線教師的熱烈歡迎，同時把範圍擴大到了廣大教育管理工作者，可以享受30年教齡榮譽證書的人員，表明已經為教育事業做出了巨大的貢獻。所以30年教齡榮譽證書對廣大的30年教齡高級教師是一種精神上的激勵，是一種專業生涯的人可和接納也是一種人生經曆的見證，一個教師在30年教齡榮譽當中需要取得工資待遇方面的穩步增長，同時也需要這種榮譽激勵和認可。未來的趨勢就應該是把30年教齡榮譽證書，越來越與經濟待遇挂鈎與養老待遇和職稱待遇相挂鈎。

第4個優勢

教師工資水平定期調整的優勢

教師的崗位工資和薪級工資會定期調整和定額調整，所以随着職稱的晉升職稱工資會提高崗位工資和薪級工資也相應的提高，這就是仿照公務員的職級并行制薪資調整方案，教師工資調整是每兩年定期調整一次，每一年定期調整薪級工資，比如說2022年薪資調整的方案中明确了機關事業單位調資按照平均300元的方式進行上調，2021年10月份，2021年11月份，20211年12月份，2022年1月份，2022年2月份5個月的差額。有的人調的多的可以達到七八個人，而有的調的少的可能隻有一兩百元，但是平均都接近每人每月300元這個标準這個标準對機關事業單位來說還是很高的幅度很大的待遇很好的調整，企業人員靈活就業人員的标準，待後續才能跟進。

第5個優勢

退休待遇穩步增長的優勢

面向新時代中小學教師隊伍建設意見發布之後，把教師作為公職人員對待享受公準公務員待遇。

從而奠定了教師待遇穩步增長的優勢，也為教師退休養老，醫療保障，住房保障奠定了良好的基礎和發展先機，我國的教師總量隊伍龐大，中小學教師總量已經達到了2021年的1792萬左右。2021年新增加持有教師資格證書的人數達到了191萬左右，增加了28%。如今有40%的年輕人，把首選的職業目标作為當一名光榮的人民教師。這表明了中小學教師的待遇優勢，正在不斷的體現教師職業的魅力在，不斷的加強，這與教師穩定的薪資調整增加優勢是密不可分的。

教師是人類靈魂的工程師，是學生成長的人生，導師是家長教育孩子的重要參與者，是學校教育的實施者，是社會發展和人才不斷産生的提供者和引領者。十年樹木，百年樹人，就是說教育是一種長期性的系統性的職業性的工程。而在這個過程當中，不斷的優化和提高教師的綜合待遇優勢是必須的，是人才強國最直接體現出來的優勢之所在，大幅度的提高教師待遇和退休養老待遇，永遠在路上，永遠不過時永遠是時髦的。

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