育鄰夢

網友提問：考不上高中怎麼辦呢？

回複：适度縮小職業薪酬差距才能部分緩解家庭生育焦慮。

《将進酒·君不見》

君不見，黃河之水天上來，奔流到海不複回。

君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。

人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。

天生我材必有用，千金散盡還複來。

烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。

岑夫子，丹丘生，将進酒，杯莫停。

與君歌一曲，請君為我傾耳聽。

鐘鼓馔玉不足貴，但願長醉不願醒。

古來聖賢皆寂寞，惟有飲者留其名。

陳王昔時宴平樂，鬥酒十千恣歡谑。

主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。

五花馬，千金裘，呼兒将出換美酒，與爾同銷萬古愁。

天生我材必有用，千金散盡還複來。意思是說每個人的出生都一定有自己的價值和意義，黃金千兩（就算）一揮而盡，它也還是能夠再得來。但是，作為天縱英才的“詩仙”，李白一生颠沛流離、生活并不富裕。

三百六十行，行行出狀元，比喻不論幹哪一行，隻要熱愛本職工作，都能做出優異的成績。

《戰國策·秦策》

濮陽人呂不韋賈于邯鄲，見秦質子異人，歸而謂父曰：“耕田之利幾倍?”曰：“十倍。”“珠玉之赢幾倍?”曰：“百倍。”“立國家之主赢幾倍?”曰：“無數。”曰：“今力田疾作，不得暖衣餘食；今建國立君，澤呵以遺世。願往事之。”

白話譯文：濮陽人呂不韋去趙國首都邯鄲經商，看到秦國人質孝文王的庶子異人，回去以後就對父親說：“耕田的利潤有幾倍？”他父親回答說：“十倍。”“經營珠玉利潤有幾倍？”他父親回答說：“一百倍。”呂不韋又問：“擁立國家的君主可以赢利多少呢？”他父親回答說：“無法計算。”于是呂不韋就說：“現在我們每年辛苦耕種，仍然不能獲得溫飽或發财。但是假如能建立國家，擁立一個君主，就可以把利潤傳給子孫，我現在決心去做這件事。”

人們常以“三百六十行，行行出狀元”比喻無論幹哪一行，隻要熱愛本職工作，都能做出優異的成績。但是，不得不承認一個基本事實，現代和平社會中，越是基礎性生産勞動、勞動附加價值越低。金融 互聯網 新能源處于民企薪酬第一梯隊、制造業 房地産 服務貿易處于民企薪酬第二梯隊、餐飲 商超處于民企薪酬第三梯隊、環衛 農業則處于社會消費财富配給的最末端......在巨大的職業勞動薪酬差距之下，幾乎沒有人樂意以無私奉獻為榮。

沒有人樂意自己的勞動收入被平均

據北京師範大學中國收入分配研究院統計數據顯示：

2019年，我國有54742萬人月均收入1000元以下，占總人口的39.1%；41652萬人月均收入1000元至2000元，占比29.75%；20735萬人月均收入2000元至3000元，占比14.81%；15695萬人月均收入3000元至5000元，占比11.21%；6328萬人月均收入5000元至10000元，占比4.52%；784萬人月均收入10000元至20000元，占比0.56%；剩餘月均收入20000元以上的約70萬人，約占比0.05%。

與普通大學和高中相比較，職業教育學校獲得的國家财政補貼更低、配備的師資更差、教學管理更随意、招收的學生更調皮搗蛋、學生畢業後綜合職業薪酬更低......在各種綜合因素制約之下，職業教育被打上了“下九流”的烙印。因此，在我國當前職業分工協作大環境中，從家庭到社會企事業單位沒有一個樂意給職業教育學校投信任票。

《論語·季氏》第十六篇：“聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。”意思是說不論有國的諸侯或封地的大夫，不應擔心财富不多，隻需擔心财富分配不均；不要擔心人少，而隻需提防境内不安甯；财富分配均平，便無所謂貧窮；人民和睦相處，便不覺得人少；境内安甯就沒有亡國的危險。

同樣多的雨水，平均分布能夠滋養更多植物；同樣多的陽光，均勻散播能夠溫暖更多的生命；同樣多的糧食，均勻分配能夠養活更多人......作為自然生命體系中綜合智商最高的社群性哺乳動物，每個人都期望自己能夠獲得相對更多綜合社會消費物資。因此，無論任何時期、任何地域，人們都會努力追求那些相對更節省體力的勞動、努力争取那些綜合勞動收益更高的勞動，比如相同職業管理崗與基礎勞動崗之間所有人都會選擇管理崗位、相同工作崗位上的每個人都希望自己能得到更高綜合勞動收益。

拼出生、拼學曆、拼事業、拼财富......人類社會中的每個人無時不刻都生存在相互競争中。翻閱我國古代曆史不難發掘，改朝換代的時期，每個人都在拼軍功&爵位；和平發展時期，人們又把主要精力集中到了拼私有财産支配權。同時，我國人口繁育也存在一個基本規律，新朝初立之年大家都踴躍生孩子、經曆繁榮發展之後人們卻反而生不起孩子了。因為，新朝初年，社會綜合消費财富按人頭分配，多個孩子就可以多分一份；進入穩定繁榮發展階段之後，可供人類生存使用的自然資源都被分配完了，某個人想要獲得更多資源就得兼并、多生一個孩子在相當長時間裡就會跟其他家庭成員搶飯吃。

擔憂孩子輸在成長起跑線上、害怕孩子被分流去上職業教育學校、害怕孩子未來職業不理想.......家庭對孩子學習成長的擔憂，實際上是對社會職業巨大薪酬差距的恐慌。因為，雖然可以肯定每個孩子成年之後必然會從事不同的職業勞動分工，但是有哪個家長樂意自己孩子未來去幹那最累的活兒、領最低的綜合職業勞動收益呢？所以，适度縮小職業薪酬差距才能部分緩解家庭生育焦慮。

育鄰人的使命：成為孩子成長路上的陪練和顧問。

育鄰人願景：讓天下沒有難育的小、沒有難養的老。

孩子的成長如同百年大樹，需要經曆風雨。對于父母來說，需要您有足夠的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看護。在很多人為陪伴孩子而選擇回家時，我選擇來北京做一項陪伴更多孩子的事業——育鄰人：以鄰裡友善帶動社會和諧，推進社會德育教化，促進每個人健康快樂成長。探索一套以鄰裡互助方式化解“獨生子女症 隔代教育”難題的公益、普惠性教育事業，與家長一起“量身定制”孩子的成長計劃，為孩子們提供遊戲、合作、共享成長空間......即社區鄰裡教育服務生态圈。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!