劉捷寫的《像經營企業一樣經營自己》這本書，序言開篇這樣寫道：熱門電視劇《權力的遊戲》中斯塔克家族的族語“凜冬将至”，如今成了職場流行語。

尤其是35歲 的職場人，正處于要麼上升，要麼甘于現狀的分水嶺。搞不好，就真的會“凜冬将至”。

這本書裡還說：任何時候的學習，都是對你自己這家企業最有價值的投資。

35歲 的職場人，如果能通過學習成為職場精英的高管層，當然是上上策。

而現代管理大師德魯克，在《管理：使命、責任、實踐》中對高管層的工作本質是這樣定義的：高管層的工作就是調動知識、組織知識、運用知識以及引導知識。

由此可見，持續學習掌控知識就顯得尤為重要。如果能在35歲之前就做好職場規劃，制定合适的學習計劃，在對我們來說最有價值的學習上投資，實現職場轉型，就能一舉粉碎“凜冬将至”的魔咒。

有哪幾種學習模式，可以助你一舉粉碎“凜冬将至”的魔咒呢？我把它歸納總結為碎片化學習，系統化學習，碎片化 系統化的綜合式學習，三種模式。

碎片化學習

提高你當前職場的核心競争力

劉捷的《職場經濟學》對職場核心競争力是這樣定義的：所謂職場核心競争力，就是你在工作能力和資源上的特長和超越常人的優勢。

這本書裡寫了一個叫小琴的案例。2012年，剛畢業不久的小琴，在一家互聯網金融企業的産品部門擔任助理，日常就是對接各部門、寫郵件、會議紀要、做PPT這些秘書類的工作。而實際上，她不僅僅停留在表面的簡單對接和文職工作，而是深入到技術、風控、市場和銷售等專業領域，與各部門進行溝通和了解。

利用所有碎片化時間持續學習，請教上司。她甚至抓住與同事的工作餐的時間，從八卦中學到行業知識，不懂就問 。累計起來的行業知識以及對公司各部門運營準确的掌握，使得她專業的會議紀要和PPT得到管理層的認可，沒過多久就成了全公司公認的文案能力最出色的人。

一年後，她所在的部門經理提出離職，而她理所應當成了公司管理層公認的，最适合部門工作統籌協調的人，這就是她的核心競争力。隻不過她的資曆過淺，隻能先提拔為主管，在新聘任的部門經理到崗前暫代相關職責。

就是因為這個暫代的鍛煉，僅僅過了一年半，她就被提拔為了産品部副經理。又過了一年，憑借着對各部門工作的了解，以及對金融産品的熟悉，小琴又被任命為新設的機構合作部經理。

随後，她被其它新晉企業高薪挖角，擔任了産品總監。不到5年，在小琴還沒到35歲之前，她就完成了從月薪5000元到年薪50萬元的華麗變身！

你看，像小琴這樣，圍繞自己當前手頭的工作，勤思考、跨部門多交流，利用碎片化時間系統性地學習，提升了當前職場的核心競争力，成為了自己領域裡的佼佼者。在35歲之前就成功轉型，粉碎了“凜冬将至”的魔咒。

系統化學習

消除你與上級間的“信息不對稱”

《菜根譚》有講：“功夫難處做，學問苦中得 ”

這句話裡的“功夫難處做”，對于35歲 職場人的啟發意義在于，要找出破除職場困頓局面的最難處，然後利用2：8原則，把80%的時間放在20%的，對你來說可破除職場困頓局面的學習目标上。

35歲 職場人的困頓局面的最難處，莫過于與上級和高層級之間的“信息不對稱”。你總會發現你的上級和公司高層擁有你不知道的信息，這叫做“信息優勢”。

雖然互聯網時代的信息傳播，讓每個人都有平等獲取信息的機會。然而，人們之間的信息不對稱，還是體現在對專業知識的掌握程度和運用能力上。那些能掌握更多跟職業相關的知識，并能恰當運用的人，就掌握了更大的信息優勢，這又決定了他能身處于哪一個層級。

我一個做外貿的朋友Sellina，除了基本技能，比如對産品功能特性、銷售技巧、英文口語、溝通技巧等精準掌握之外，去國外出差期間，利用大量時間收集行業國際趨勢，以及大客戶和競争對手産品動向等信息，并加以分析彙總。

當公司決策層反過來需要她提供行業信息時，就脫穎而出走上了有決策權的經理崗位。而當她發現銷售管理于她來說确實是個挑戰時，又報名管理課程，利用周末大塊時間，進行系統化學習。

當她具備了跻身更高層級的資質時，提升層級就水到渠成。不到35歲，她就已經穩居公司外貿部門總監，根本就不存在人們口中的35歲危機這道坎兒。

Sellina利于系統化學習，圍繞自己的職能工作，始終保持對行業動态的持續關注，有意識地延展專業領域的縱深，并努力提升管理能力。由于她卓絕的專業知識掌握程度和運用能力，成功消除了與上級間的“信息不對稱”，甚至獲得了“信息優勢”，跻身公司決策層。在35歲之前就成功轉型，粉碎了“凜冬将至”的魔咒。

綜合式學習

助你更換新賽道并獲得賽道優勢

劉捷的《職場經濟學》裡同時也寫了他自己，從一個小打雜成功更換新賽道，并成功跻身于國有上市大公司核心高管層的案例。

1995年，劉捷剛畢業，進了上海浦東保稅區的一家國有上市公司，在财務部實習。當時他主要幹的工作就是打雜，比如帶訪客參觀，或者打電話催債。

一般來說，陪同訪客參觀，客氣點、殷勤點，背一背企業介紹，就夠了。而他利用碎片化時間提前做了很多功課，比如去熟悉保稅區的法規條例，還拿到了保稅區裡的國際大企業名單和每家企業的核心技術，甚至連每批客人所在地區的行業新聞，也都了然于胸。

他實習第4個月時，跟一批客人聊他們當地的經濟，聊得很歡，客人堅持要求他一起參加他們董事長的招待午餐。席間，一個正局級的領導向他公司的董事長強烈地表達了對他的肯定。那是董事長第一次記住他這個新人。

替公司催收拖欠的委托貸款，一般來說，打打電話、發發傳真，或者配合銀行起訴就可以了。他卻用碎片時間學習了銀行的貸後流程、民事訴訟程序，還學習了相關的談判技巧，然後逐一去談……就這樣，一年内，他清收欠貸1400萬元，參與配合收款5000萬元。因為這些突出業績，他轉正沒多久就被任命為證券事務代表。

在這之後，他開始了更系統化地學習。轉正第一年，學習證券發行和再融資相關知識；第二年，學習境内外會計準則；第三年，學習企業并購和分拆相關知識；後來又自費進修國際經濟法碩士研究生。

随着他掌握的知識越來越多，進入證券這個全新賽道的他，職位也随着一路飙升。先是出任這家國有上市公司的證券部經理、公司監事；然後又成為董事會秘書，跻身公司核心高管的行列。而那一年，他還沒到30歲。

從打雜潛心做好本職工作的碎片化學習鑽研，到系統化地學習與證券相關的知識，并建立自己的知識體系，劉捷的案例充分說明，利用碎片化結合系統化的綜合式學習，能幫他更加切實地提高專業能力，提高整體思維格局，為更換新賽道并獲得賽道優勢提供了必要條件。

不到30歲的他，就已經在新賽道上跻身國有上市大公司的核心高管行列。“凜冬将至”對于他來說，壓根兒就不存在。

他曾經說，自己在職場上的所有進步和成績，與其說是幹出來的，不如說是學出來的。

寫在最後

通過以上三個案例，能獲得的啟發是，在進入職場穩定下來之後，你就可以早早地确定自己需要學習哪些專業知識，才能跻身哪一層級。然後，根據這個層級的人所具備的知識結構，來倒推出自己目前的知識結構還有哪些需要完善的地方。未雨綢缪地提前規劃，再針對性地去學習，碎片化也好，系統化也好，碎片化結合系統化的綜合式也好，可視自己的情況而定。

從這三個在35歲前順利轉型的職場精英的成功，可以‬得出‬結論：學習能提高你當前職場的核心競争力；學習可消除你與上級間的“信息不對稱”，獲得“信息優勢”；學習能助你更換新賽道并獲得賽道優勢。

總之，學習能助你在35歲之前完成職場轉型，粉碎“凜冬将至”的魔咒，輕松逾越所謂的35歲職場危機。因此我們說，職場人的終極“殺手锏”是——學習！

劉捷在《像經營企業一樣經營自己》後記裡提到他的微信簽名：“沒有一個冬天不能被逾越，沒有一個春天不會來臨。”

面臨35歲危機的你，希望在擁有學習這個職場人的終極“殺手锏”之後，相信你的職場會四季如春，根本就不存在什麼“凜冬将至”。

作者：Margaret Wu

文中圖片來源：網絡

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