記者 鞏悅悅 王凱

以前感激母親幫忙帶孩子，後來感激公公婆婆幫着看娃，現在感激孩子陪自己加班，為支持她的事業，全家上下沒一句怨言，公曉麗沒理由不努力。

公曉麗是一名小學老師，從河南尹崗鄉中心小學（現為“尹崗鎮中心小學”）到山東臨沂辛集鎮中心小學，12年來待過的每一所學校都讓她終身難忘。而公曉麗最早踏上從教路，則要追溯到2010年。

在河南一所大學畢業後，公曉麗參加了當地特崗教師招聘，成為尹崗鄉中心小學的一名支教老師。夢想中，校園上空的藍天飄着白雲，與一排排整齊敞亮的教室和挺拔的綠樹呼應，但真正坐落在她眼前的學校則無比簡陋：一下雨校園裡全是泥，深一腳淺一腳，鞋底帶起的全是泥巴。而她居住的宿舍冬天沒有取暖設施，夏天沒有電扇空調……種種場景，讓人看了就想走。

即便有心理落差，公曉麗還是留了下來。從小在農村長大的她，早就練就了能吃苦的個性，骨子裡的堅強要求她：要麼不幹，要麼幹好。

一開始，學校安排公曉麗教六年級。心裡雖然想着年齡大的孩子好打交道，但如何教好數學課，卻讓她很有壓力。面對着地道的河南農村孩子，她操着普通話講完了第一堂課。雖然孩子們很期待，但她由于緊張，總感覺孩子們沒聽懂。從那開始，“如何把課上好”成了她要研究的頭等大事。一年到頭僅回家兩趟，平時多和老教師們“讨教”，節假日就留在校園裡“充電”，因此一學期下來，她班上的學生漂亮地完成了升學考試。

校園裡的公曉麗很受學生歡迎，每逢節日還會收到精心制作的賀卡，直到她發現了一個“例外”。

無論在教室裡、走廊上，還是在校園裡的任何地方，學生小齊（化名）從不和公曉麗說話，無論怎麼哄怎麼勸都不管用，而且一見到她就會躲起來。有次上課，小齊一不小心把手劃破了，公曉麗立馬把他喊到自己宿舍，小心翼翼地幫他把傷口包紮好。等緊張完成這一系列動作，小齊對她說了聲“謝謝老師”。

七個月來，這是小齊第一次張口說話，公曉麗當時感動的不得了，她一下子就跳了起來，那種幸福感就像小孩子得到了夢寐以求的糖果。從那以後，小齊慢慢開始講話，人也逐漸開朗了起來。

兩年之後，公曉麗考來老家山東臨沂。因為有了在河南的特崗經曆，再面對沂南雙堠鎮崖子聯小簡陋的教學環境時候，她很快适應并一頭紮進了工作。

2014年生完孩子，公曉麗回校就接了個“燙手”的班。同樣是教數學，她面臨的将是一個在别人看來“糟透了”的班級，但她笑着調侃自己“人民教師是塊磚，哪裡需要哪裡搬”。那時孩子尚在哺乳期，她就把媽媽接來幫着照顧孩子，而她自己則要拿出放學甚至周六周天的時間，盡快幫班裡孩子把基礎補齊。

媽媽一邊照看着自己外孫女，一邊讓女兒放寬心全新投入工作，即便公曉麗給學生補課到天黑，她也不催促。學生的優秀表現就是對她付出最好的回報。等到期末考試，從剛開始的一兩個優秀，到後來的二三十個優秀，班裡學生們的數學成績進步有目共睹。公曉麗提着的一顆心終于放了下來。

等到2016年第二個孩子出生，休完産假的公曉麗被調往辛集鎮的李屯聯小。在這所僅有兩個年級的教學點，全校六位教師中，僅她一位年輕老師。相較之前，公曉麗回家次數更少了，雖然少看幾次自己的孩子，但她覺得值，因為她教的班級一直是全鎮第一。

兩年後，公曉麗被調來辛集鎮中心小學，那時自家娃也上起了幼兒園。面對全新的教學環境，公曉麗雖然沒有老教師的經驗，但學習勁頭還挺足，因此所帶六年級的成績一直不錯，她還拿下了一個教學成績獎。

去年開始，學校有了課後服務，公曉麗更忙了。除了給孩子們上課，她還兼顧起了學校的事務性工作，因此批作業的工作就被放置在了夜間。她常常把5歲大的孩子帶來辦公室。有時加班到晚上10點半，回去路上孩子都睡着了。

小時候感激母親，後來任務逐漸增多，公曉麗也感激起了自家孩子。對于她這種“加班狂”，家裡人沒一句怨言。雖然自己有時候很累，但她真正喜歡教師這份工作。看着當教師的公公常被學生探望，公曉麗感受到了教師這份職業的神聖，她決心做個讓家長孩子滿意的老師。

在公曉麗從教12年的時間裡，鄉村教育發生了很大變化。

2019年，在慶祝中華人民共和國成立70周年的時候，她再次回到了曾經支教過的尹崗鄉中心小學。生鏽了的大門及校園泥土路不複存在，取而代之的是一所花園式的學校，其中不僅有籃球場，還有學生最愛的塑膠跑道。不僅如此，在公曉麗曾經任教過的崖子聯小，老舊的兩間透風瓦房實現了整體搬遷，村裡孩子終于能坐進高高的教學樓裡上課了。

而對公曉麗來說，鄉村教師的待遇比以前有了很大提高，但這并不意味着城鄉不存在差距。她關注到，農村家長對孩子的教育重視程度還不夠，她想盡己所能把孩子們教育好。她希望自己教出來的學生品質好、有禮貌，考上自己理想的學校，為國家建設做貢獻。

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