教育部門已經提出，中小學教師不允許安排家長監督學生寫作業。專業的事情，最好還是要交給專業人士去做，教育也是如此。

家長愛子心切，想幫助學生提高成績的心态可以理解，隻不過即使是高學曆家長在考試知識點上也會有所疏漏，遠不及老師對細節把握精準。即使是看似理所當然的常識問題，放到試卷上，也不一定就是正确答案。

一位小學生在練習寫數字的時候，老師把數字“8”圈出來說書寫不規範，讓學生按正确的寫法練習寫20遍。家長看到後有些不理解，即便學生數字寫得不好看，但是也不至于跟寫錯一個待遇吧？

家長沒多說什麼，老師要求嚴格一些也是好的。學生便在家長的輔導下，認真寫了20遍數字“8”，沒想到學生把作業本交上去，老師就生氣了，還給該家長打電話表示，不要給學生亂輔導。

老師在課堂上反複強調數字4、8、9都是不封口的，可學生說家長不是這麼教的，老師隻能把課堂上的知識直接講給家長聽，以免對學生造成誤導。班主任老師還在家長群裡，連發3遍“數字8不封口”，家長們看完蒙了，這咋跟小時候學的不一樣了呢？

很多學生開始學習寫數字8的時候還不會拐彎，甚至個别學生幹脆寫兩個摞起來的數字0。如果老師不檢查筆順隻看計算結果，根本不會在意。畢竟每個學生的筆迹都有很大差别，很難做到完全統一。

不過教育不斷進步，對學生的要求也是精益求精。很多學生長大後寫字不規範，在升學考試中丢掉卷面分，多半是小學剛學會寫字的時候不标準引發的。若一年級語文老師都按照書法課的标準引導學生練字，家長自然也不用另花錢到校外上輔導班了。

如今小學老師教學生寫漢字和數字，學生不僅要寫得正确、好看，連筆順都有嚴格規範。甚至不少老師從小就按照印刷體的形勢，對學生嚴格要求，自然就跟家長小時候學的不太一樣。不過漢字書寫能力畢竟是基本功，筆畫和書寫細節真的那麼重要嗎？

目前95%以上的人在書寫漢字8的時候，會下意識地寫成封口狀。畢竟現在寫字的機會比較少，受印刷體影響，我們看到的大部分數字8都是封口的。即便有些老師明知道課本要求數字8不封口，按照書寫習慣，還是會出現下意識封口的情況。

按照課本上的要求，數字4、8、9的規範寫法确實不能封口。老師強調規範寫法，主要是考試的時候會考察細節，學生書寫不規範是會被扣分的。不過有些老師有些過于強調細節了，學生為了表現出沒封口而故意把口“開”得過大，反而影響了書寫的美感。

還有網友對老師的做法提出質疑，封口或不封口8都在這裡，并不會對學生的計算結果造成影響。也不會像其他漢字一樣，筆畫細節會影響閱讀，過分強調這個書寫細節沒有意義。

還有寫字筆畫順序，不少常用字的正确筆順，都與習慣性寫法不一樣。如果家長按照自己的習慣輔導學生，很容易會出現誤導的情況。有些家長發現正确答案和自己常規寫法不一樣，并不是反思自己寫得不正确，而是質疑答案的準确度，還指責題目故意難為學生。

雖然家長這麼做會為自己的錯誤找一個合理的借口，但是學生也會耳濡目染。以後學生再出現類似錯誤的時候，不會虛心接受并改正，反而習慣性地為自己找理由。還有些學生養成了馬虎的習慣，殊不知細節決定成敗。

老師強調書寫細節，不僅僅是在強調題目的正确度，還是在培養學生認真嚴謹的學習态度。目前很多學生都很喜歡網紅字體，比如鲸落體、奶酪體、冰墩墩體等等，當做藝術字體，能給人舒暢的體驗，但是作為學生來說，還是要以課本上要求的标準字體為主。

學生從小養成嚴謹的學習态度，日後在其他科目的學習上，也不會出現投機取巧的習慣，而是對課本上的一字一句無不用心記憶。這樣才有助于學生吃透課本上的知識，通過練習達到熟能生巧後，才能在考試中取得理想的成績。

筆者認為，家長若真想輔導學生功課，最好先看一下正确答案，有不明之處先請教老師，千萬不要憑印象主觀臆斷地輔導學生，以免好心辦壞事。

今日話題：大家覺得小學老師有沒有必要強調數字8的正确寫法？歡迎在評論區留言讨論。

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