教育對學生來講影響是巨大的，而老師則在教育中占據着舉足輕重的地位。

随着孩子的年齡不同，所經曆的教育也不同，比如孩子長到三歲就該去幼兒園，上完幼兒園就該去讀小學，以此類推直到大學或是研究生乃至博士才為結束。

不同階段的教育對老師的要求也不同，通常來講，越是往後的教育等級的提升對老師的學曆和個人要求就越高，比如在以往幼兒園老師的學曆大專就可以，而大學老師的學曆則通常為博士。

幼兒園是孩子們對知識啟蒙的一個階段，在這個階段中，因為所教授的東西比較簡單，所以對老師的知識體量并不高，反而更加注意老師是否具備耐心和愛心。

畢竟在幼兒園讀書的學生通常沒有自理能力，而且無論是身體還是心靈都較為脆弱，需要老師們具備耐心和愛心，全權地将他們呵護。

幼兒園老師門檻提升，專科生将無法從事幼師

以往在招聘幼兒園老師的時候，會優先考慮這個老師對孩子是否有耐心，對待小孩子無理取鬧是否有愛心，對老師們的學曆不會太過重視。

畢竟這個年紀中的孩子并不需要太多知識，主要是以培養興趣和散思維為主，因此對老師的知識量沒什麼要求，主要還是老師是否有耐心來面對孩子們的無理取鬧。

在我國老師是一個很有地位的職業，因此有很多人對老師很感興趣，可是因為自己學曆等原因沒有辦法去小學或是初中應聘，于是他們會選擇通過幼教的方式來成為一名老師。

不過前不久相關部門發布了最新通知，幼兒園老師的門檻提升了，專科生将不能再從事幼師專業，家長們對此表示是放心了，可大專生們卻欲哭無淚。

在今年幼兒園的公開招聘中明确表示學曆要在本科及本科以上有教師資格證外，還要符合10項行為标準才能通過面試考核。

由此可見，本科生的地位将進一步的提升，在未來幼兒園的老師也将被本科幼教們所替代，所能給予的教育質量也會進一步的提升。

這條通知發布後，家長們自然是紛紛鼓掌表示支持，畢竟能考入大學和考不上大學的學生，差距還是很明顯的。

關于幼兒園的負面新聞，想必大家都聽過不少，大部分都出現在老師身上，如今提高了老師的入職門檻後，相信能從很大程度上減少這類因為老師而出現的負面新聞。

不過也有家長擔心，如今公立幼兒園都招收本科生，那一些較差的私立幼兒園必然是會招收大專老師的，這樣一來不是将公辦幼兒園和私立幼兒園的差距進一步拉大了嗎？

專科生無法從事幼師，幼教大專生：欲哭無淚

在我國大學分為很多個種類，比如财經類大學，醫科類大學，師範類大學等等，每個大學所對應的領域不同，今天就單說師範類大學。

除了師範類大學之外，我國還有不少師範類的大專院校，有些學生因為沒有考入大學，因此會選擇通過師發類大專院校的方式來成為一名老師。

不過因為學曆是大專，所以在小學以及初中老師的招聘中，常常會因為學曆的問題而被拒之門外，因此這些想成為老師的人會選擇通過幼教的方式。

在部分的師範類大專院校中，還專門列出了幼教這一專業，如今公辦幼兒園不再招收大專生作為老師後，那麼這些還沒有畢業的幼教大專生可就難了。

前期這些畢業生還能通過私立幼兒園成為老師，可是随着時間的推移在未來大部分幼兒園所招聘的老師大部分都是本科生。

因此這些專科生未來的工作前景和發展空間都不樂觀，不過好在幼兒機構的人才需求量還是很大的，因此隻要将自己的專業學透，相信在畢業後也能通過這些幼兒培訓機構來找到自己适合的崗位。

最後想說：

雖然說現在在讀的幼兒專業，大專生在畢業後還是能找到對應工作的，如果還沒有就讀到相應專業的學生，我個人建議是大專學曆還是不要讀師範類專業了。

如今老師們的學曆門檻進一步的提升，在未來大專學曆的師範專業老師，除非個人能力特别優秀，不然在市場上是很難找到自己的位置的。

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今日的互動問題：幼兒園将招聘門檻提升至本科，你覺得是好是壞呢？

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