今日份的每日一練到~

練習是考查孩子知識掌握情況的一種途徑，也是提高學習成績的必經之路。家長們快把這些資料打印出來給孩子練一練吧。

01

一年級

一、選擇合适的量詞填空。（填序号）

A.輛 B.棵 C.架 D.本 E.匹 F.個

一（ ）車 一（ ）馬

一（ ）書 一（ ）樹

一（ ）故事 一（ ）飛機

二、給下列生字分類。

國 主 因 成 回 問 我 京 書

1.先外後内再封口：回、 、 。

2.點在正上方或左上方，先寫點： 、 、 。

3.點在右上方，後寫點： 、 、 。

三、看圖寫話。

圖上都有誰？他們在幹什麼？會說些什麼？

一年級答案：

一、

A　E　D B　F　C　

二、

1.國 因

2.主 問 京

3.成 我 書

三、略

02

二年級

一、在括号裡填上加點詞的反義詞。

（1）謙虛使人進步，（ ）使人落後。

（2）遵守紀律要表揚，違反紀律要（ ）。

（3）困難像彈簧，你弱它就（ ）。

（4）失敗乃（ ）之母。

二、補充句子。

（1）一棵綠油油的小柏樹就像 一樣筆直地站在那裡。

（2）蔥蔥綠綠的田野就像 。

（3）村口的楓樹好像 。

三、課外閱讀。

最香的一頓飯

綠綠的田野、高高低低的山丘、長長的河流……小老鼠貝貝駕着直升機在天上飛啊飛。貝貝覺得肚子有點兒餓，就操縱着直升機往下降。

“救命呀！”地面傳來呼救聲，隻見一隻螞蟻正在水窪裡拼命掙紮。貝貝急忙把直升機開到水窪上空，然後垂直下降到離水面兩寸高的地方。

可是，直升機上沒有繩子，螞蟻上不來。貝貝想起了自己的尾巴，他急忙把尾巴伸向水面。小螞蟻抓住尾巴，爬上了直升機。

小螞蟻對貝貝說：“喲，你的繩子真像老鼠尾巴。”“直升機上的繩子都這樣。”貝貝邊說邊往褲子裡塞尾巴。

貝貝把小螞蟻送回了家。不一會兒，小螞蟻領着一群螞蟻，擡來了米飯、面包和水果。貝貝大吃起來，這真是他有生以來吃得最香的一頓飯。

貝貝對螞蟻們說：“好香的飯呀！太謝謝你們了！我經常在這一帶飛，有事兒盡管找我。”說完，他駕駛直升機飛走了。

1.這篇文章有（ ）個自然段，第五自然段有（ ）句話。

2.填上恰當的詞語。

（ ）的飯　

（ ）的田野

（ ）的山丘

（ ）的河流

3.仿照文中畫線句子寫一寫。

貝貝在天上還看到了

4.小老鼠把 當作繩子救起了小螞蟻。

5.為什麼這是貝貝有生以來吃得最香的一頓飯？

二年級答案：

一、

（1）驕傲

（2）批評

（3）強

（4）成功

二、

示例：（1）戰士

（2）一片柔軟的綠毯

（3）一把很大又很高的綠色太陽傘

三、

1.忙趁東風放紙鸢　清　高鼎　春天的景色　東風　紙鸢

2.手有餘香　急時有人幫

3.示例：春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節

端午節　可以吃粽子，看賽龍舟

03

三年級

一、給加點字選擇正确的解釋，并把序号填在括号裡。

配：①按适當的标準或比例加以調和或湊在一起；②有計劃地分派；③夠得上，符合；④相當，般配。

1.他的發型和衣服不是很配。（ ）

2.醫生給他配了一些藥。（ ）

3.每輛車的司機都配了副手。（ ）

4.這四條腿太細了，配不上這兩隻美麗的角。（ ）

二、日積月累。

1.寫出兩個寓言類的成語： 、 。

2.遲日江山麗，春風花草香。 ， 。

3.江南好， 。

4.清明時節雨紛紛， 。借問酒家何處有？ 。

三、閱讀《荷花》節選，回答問題

荷花已經開了不少了。荷葉 的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的 。有的還是花骨朵兒，看起來 得馬上要破裂似的。

這麼多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。

1.我會在橫線上填上适當的詞語。

2.第一自然段共有 句話。從第 句到 句，寫了荷花開花時的三種不同狀态。描寫荷葉的句子是第 句。

3.我能用“——”畫出文中的一個比喻句。

4.為什麼說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢？

三年級答案：

一、

④ ① ② ③

二、

6 4 1 2 5 3

三、

1.挨挨擠擠 小蓮蓬 飽脹

2.6 4 6 2

3.荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

4.因為一池荷花就是一幅色彩明麗的畫面，但是荷花是活生生的真實的景物，所以說這一池荷花是“一大幅活的畫”。

04

四年級

一、由人物或事物聯想到的成語。

盤古——（ ） 林則徐——（ ）

九寨溝——（ ）　泉城——（ ）

二 、句子演練。

1、寫一句話，至少用上兩個拟聲詞。

2、修改病句。（在原句上修改）

（1）奧運會上，中國男籃與美國男籃進行了冠亞軍的争奪。

（2）“汶川”大地震後，衆志成城抗震救災，取得了偉大勝利！

3.同學們都知道老師的工作是崇高、美好的，請你也用一句名言或詩句來贊美敬愛的老師。

三、我閱讀，我快樂。

皎潔的月光透過露天的屋頂，照進房子裡。李時珍說：“龐憲，趁着大好月色，我們把今天尋訪所得記下來吧。”

龐憲從行囊裡拿出筆墨硯台，又搬來幾塊磚（壘 疊）成桌子。李時珍把本子攤開，拿起毛筆，邊憶邊寫：“忍冬花初開時銀白色，兩三天後變為金黃色，所以又叫金銀花，可以解（暑 署）消熱。”

1、把括号裡運用恰當的字用“√”畫出來。

2、“文房四寶”是指筆、墨、硯和 。

3、中草藥忍冬花又叫 ，它的外形特點是 ， ，它的藥性是 。

四年級答案：

一、

開天辟地 憂國憂民 人間天堂 舉世聞名

二、

1、“汪汪汪……”我家的狗不停地叫，不一會兒外面傳來了“咚咚咚”的敲門聲，一定是爸爸回來了。

2、（1）奧運會上，中國男籃與美國男籃進行了冠軍的争奪。

（2）“汶川”大地震後，全國人民衆志成城抗震救災，取得了偉大勝利！

3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

三、

1、壘 暑

2、紙

3、金銀花，忍冬花初開時銀白色，兩三天後變為金黃色，可以解暑消熱。

05

五年級

一、将下列詞語補充完整。

（ ）惡如仇 桃李争（ ）　

（ ）不自禁　（ ）然自得　

精（ ）力竭 完好無（ ）

相得益（ ） 變化多（ ）

二、句子直通車。

1、按要求寫句子。

（1）照樣子，改寫句子。

例：他怎能不值得我尊敬呢？他值得我尊敬。

北京奧運會的成功舉辦，我們怎能不歡欣鼓舞呢？

（2）用恰當的關聯詞語将下列兩個句子合起來。

我們要取得好成績。我們必須要勤奮刻苦。

2、小明犯了錯誤，被老師喊進辦公室，心裡像 。（寫一句恰當的歇後語）

3、列甯說“書是人類進步的階梯”。讀書是非常有益的。你還能再寫出兩句關于讀書的名言警句嗎？

（1）

（2）

三、閱讀理解文庫。

驕傲的徒弟

有一個摔跤能手，精通了三百六十個摔跤絕技，沒有人能鬥過他。

他有一個最（得意 高興）的徒弟，學完了他的三百六十個絕技，摔敗過很多人。于是，這個徒弟自鳴得意地誇起口來：“老師比我年長，在摔跤技術方面，我完全和他相等，因此我能夠勝過我師傅。”

有人聽了他的話，似信非信，就找了個機會讓他們師徒倆進行一場比賽。比賽那天，觀看的人很多。開始時，徒弟滿有把握地向師父撲來，迫不及待想一下子獲勝。看那個架勢，好像連一座大山也能拔起。不料師父輕輕一閃，趁勢用雙手攔腰把他舉起，摔在地上。觀衆歡聲雷動。

徒弟面紅耳赤地（分辨 分辯）道：“師父沒有把他的絕技全部教給我，所以我敗在他手裡。”

這時，老師笑着開口說：“我的三百六十個絕技，你已經全部學完了。可惜你還沒有學會怎樣靈活運用它。知道，并不等于掌握。”

1、在短文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。

近義詞 辯解（ ）　反義詞 呆闆（ ）

2、劃去括号裡不恰當的詞語。

3、根據意思從短文中找出相應的詞語寫在括号裡。

①形容得意洋洋的驕傲神氣。（ ）

②急迫得不能再等待。（ ）

③形容觀衆熱烈歡快的場面。（ ）

4、讀了短文中“比賽那天，觀看的人很多。”這一句，你想到哪些詞語。（至少三個）

5、讀了這篇短文，你從中得到了什麼啟示？

五年級答案：

一、

疾 妍 彰 端 情 怡 疲 損

二、

1、（1）北京奧運會的成功舉辦，我們歡欣鼓舞。

（2）如果我們要取得好成績，就必須要勤奮刻苦。

2、十五個吊桶打水——七上八下。

3、書猶藥也，善讀之可以醫愚。

書讀百遍，其義自見。

我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。

三、

1、分辯 靈活

2、高興 分辨

3、自鳴得意 迫不及待 歡聲雷動

4、人山人海 人流如潮 摩肩接踵

5、略

06

六年級

一、根據詞語之間意蘊的搭配說出一個成語。　

（1）忘本 三國演義 洛陽 劉禅（ ）

（2）孫悟空 太上老君 煉丹 踢翻　（ ）

（3）魚 湖面 皺紋 abcc（ ）

（4）歲寒三友 畫畫 自信 蘇轼（ ）

二、将下列錯亂的句子排列成一段通順的話。

（ ）水珠聽了，得意忘形，似乎自己真的變成了一粒粒珍珠。

（ ）過了一會兒，太陽升高了，水珠被蒸發了，荷葉上隻留下一塊塊泥印。

（ ）荷塘裡滿是碧綠的荷葉，一張張像蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。

（ ）有一個孩子看見這些水珠，便歡快地叫起來：“你們快來看呀，那荷葉托着的水珠簡直像一粒粒珍珠，多美啊！”

（ ）有一天早晨，荷池裡的魚兒一打挺兒，濺起的水花落在荷葉上。一顆顆水珠在荷葉上滾動，好看極了。

（ ）它對荷葉說：“看看，由于我的存在，才給你增添了光輝。人們到這裡，不都是來看我的嗎？”荷葉微笑不語。

三、課内閱讀

桃花心木（節選）

種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止澆水，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。”

種樹人的一番話，使我非常感動。不隻是樹，人也是一樣，在不确定中生活，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不确定中，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。

現在，窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高，是那麼優雅自在，顯示出勃勃生機。

種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。

1.寫出下列詞語的近義詞。

依賴（ ） 優雅（ ）

2.種樹人的一番話有哪三層意思？

（1）

（2）

（3）

3.你對畫橫線的句子的理解是

4.讀了這段話，你想到了哪些名言警句？

六年級答案：

一、

樂不思蜀 火眼金睛 波光粼粼 胸有成竹

二、

（4 ）（ 6 ）（ 1 ）（ 3 ）（ 2 ）（5 ）

三、

1.依仗；典雅

2.（1）給樹澆水要模仿老天下雨般，樹才能長得好；

（2）樹木要能從土地裡汲取營養、水分才能成才；

（3）人也要像樹木一樣，要獨立自主，不要過分依賴他人。

3.過分依賴他人是不行的，隻有靠自己努力奮鬥，培養出一顆獨立自主的心，掌握生存的本領，才能不被社會淘汰。

4.吃自己的飯，流自己的汗，自己的事業自己幹，靠天靠地靠父母，不算是好漢；天行健，君子以自強不息。

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