在跟天才有關的曆史事迹中，絕大部分都充滿了鮮花、贊美和掌聲，但是也有相當一部分是被遺憾填滿的，許多提出開創性理論的科學家、開辟藝術新流派的畫家在生前都沒有被人們重視，直到去世很多年之後才被世人認可，而此時的贊許和肯定卻已經對這些天才沒有意義了。

這樣的例子在曆史上屢見不鮮，比如我們今天要說的這一位俄國數學奇才羅巴切夫斯基，他提出平行線是可以相交的，但是卻遭到質疑，直到離世後12年次才被證實。

18世紀末，羅巴切夫斯基出生在俄國，從很小的時候，他就在數學方面表現出過人的天賦，學校的課程對于他來說基本沒有任何難度，所以也就提前完成了中學的學業。

他考入喀山大學的時候，還隻是一個年僅15歲的孩子，在這裡，他接觸到了更加有挑戰性的内容，并且激發起了很大的熱情。

憑借天賦和努力的雙重加持，羅巴切夫斯基很快順利拿到了自己學士和碩士學位，在碩士階段還是修習的雙學位，物理和數學雙管齊下，極大地豐富了他的視野，所以在畢業之後，他也很快獲得了教職，繼續在校園裡一邊搞教學一邊做學術，并且不久後便成為了教授。

靠着自己在數學領域的成就，羅巴切夫斯基一路走來似乎從來沒有遇到什麼困難，無論是在學習還是工作上都順風順水，這也讓他能夠持續地在一個比較好的環境中搞自己的研究。

不過即便是像他這樣的天才，也花了很長時間才做出來足以留名青史的成果，這個成果也稱為羅巴切夫斯基人生的轉折點，既是他最高的榮光所在，也是他一切痛苦的根源，這個成果一般被稱為非歐幾裡得幾何學。

很明顯，是與傳統的歐幾裡得幾何學剛好相反的一種學說，我們一般人很難理解這其中的複雜推論，但是有一句話可以非常簡單地陳述清楚羅巴切夫斯基想做的事情，那就是他認為兩條平行線之間其實是存在相交的可能性的。

我們乍一聽會覺得非常不可思議，因為從小接受的數學教育告訴我們的都是平行線永遠不會相交，即便無窮無盡地延長下去，隻要平行這個性質還存在，它們之間始終會保持一個恒定的距離。

不僅是一般人，這個理論公開之後，無數的數學家和科學家都表示完全是無稽之談，也有溫和一些的人士善意提醒羅巴切夫斯基，會不會是演算的哪一步出現了問題，但是的羅巴切夫斯基很明确地表示，這并非是一次錯誤的推斷，不管外界怎麼質疑，他始終堅持自己最開始是的觀點不便。

我們對科學的印象都是理性，但是當人們将某種認知奉為信條的時候，科學也會搖身一變成為和宗教狂熱别無二緻的東西，羅巴切夫斯基因為這這個理論受到了外界的很多關注和讨論。

在大多數人看來，這種研究的目的隻有一個，就是嘩衆取寵，針對性地對一些經典的理論進行挑戰，然後提出相反的觀點，并以此作為噱頭來博取人們的關注。但是隻有羅巴切夫斯就自己知道，這些猜測都是子虛烏有的中傷。

盡管面對許多人的公開反對，他依然堅定地站在自己的理論旁邊，但他越是這樣的态度，就越是會引發一些群體的不滿，認為他應該及時認識到自己的錯誤，回頭是岸，并且開始對他進行嚴重的謾罵和諷刺。

人身攻擊越來越嚴重，本來他可以保持沉默，漸漸退到幕後，讓時間來消弭這些聲音的，但是作為一名科學家，最重要的除了研究能力，還有實事求是的科學精神。

啟蒙是科學最為重要的一層含義，如果隻是因為害怕被人們質疑就選擇退縮，那麼很多發現可能都要被掩藏了，所以羅巴切夫斯基選擇了捍衛自己的主張，公開且堅定。

不過他單槍匹馬應對像洪水猛獸一樣的質疑，還是面臨很大的壓力的，很快在這種曠日持久的對峙之後，羅巴切夫斯基的精神狀況一天不如一天，加上年齡慢慢增長，身體的拖累也讓他很難再成熟住心理上的壓力。

不久後，他便患上了嚴重的抑郁症，很快也就撒手人寰了。

人們雖然可惜這樣一位數學家的隕落，但是對于他荒誕的理論依然保持着最初的想法，甚至漸漸忘記了有人挑戰過這個理論，但諷刺的是，在他去世的第十二年裡面，一位來自意大利的數學家卻再一次證實了羅巴切夫斯基的結論，并且發表了清晰的論文，證實了非歐幾裡得幾何現象确實存在。

也就說說，平行線确實是存在相交可能性的，隻不過唯獨不同，在人們也為此驚訝不已，回顧起曾經的質疑，許多人都羞愧不已，隻是對于羅巴切夫斯基來說，一切已經沒有意義了，隻希望他在天上能夠見證個時刻。

不管是科學還是其它領域，我們其實都應該盡量避免認死理的狀況出現，否則很有可能就是一場烏龍，畢竟在日心說出來之前，世界上也确實沒有人知道，世界不是圍繞地球轉動， 任何科學要是成了教條，就會反過來傷害我們。

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