很多家長都面臨過同樣的問題，為什麼我家孩子一說去幼兒園就哭，就鬧，搞得自己很頭疼，有時候也會質疑，是不是老師對我家孩子不好，是不是有小朋友欺負她等等等這樣的疑問️，其實是家長們過于擔心了，孩子不願意去幼兒園的問題不一定出在了幼兒園、老師或者小夥伴身上，很多時候是家長自身的問題造成的。

首先，作為家長我們要正視孩子去幼兒園這件事。每個小朋友到了适齡的年紀都要去幼兒園接受學習，幼兒園的的活動對孩子的智力、生活自理、人際交往、語言表達等方面都有着潛移默化的影響。有些家長就會有這樣的想法：“我感覺我的孩子還小，再說幼兒園裡這麼小的孩子能學什麼啊，去了就容易生病，交叉感染的風險更高，還不如我自己在家帶呢”是的，沒錯！孩子自己一個人在家帶和集體中老師帶相比，肯定是自己更細緻一些，可是，您有沒有想過這樣的問題，您的孩子可以在您的羽翼下成長多久，這樣做到底是不是真的對孩子好。對幼齡的孩子來說，差半年真的可以差出好多，理解能力、适應能力、語言表達、自理能力真的差的不是一星半點，如果您不想讓您的孩子比起同齡的孩子差太多，就請您端正自己的态度，穩定自己的焦慮情緒，讓孩子可以從你的身上感受到上幼兒園是一件她必須做的而且很美好的事情。

其次，要讓孩子理解為什麼要上幼兒園。其實生活中的我們總是以我們成人的眼光來看待孩子，總是覺得你應該怎麼做，可是我們忽略了她隻是一個對世界不安的幼童，她可能并不理解自己為什麼要這樣做，往往對于不理解問題，不安全的地方以哭鬧的方式表達自己的情緒、委屈和不安，舉一個最常見的例子：大家家裡都有熱水壺或者用杯子裝過熱一點的水，有時候會不經意間放在了孩子可能會觸碰的地方，大家往往會提示孩子說這個杯子燙，你不要碰，對嗎？可是燙這個字對成人來說是很容易理解的，可是對于小朋友來說确實陌生的，什麼是燙，我不知道，我去摸一摸，往往這個提示就會引起孩子的好奇，原本可以避免的事情難免就悲劇了，舉這個例子就是要告訴大家，上幼兒園這件事，是我們大人所理解的，孩子并不知曉，她們會覺得上了幼兒園接觸到不一樣的、很多的人，會造成孩子不安的心理，會以為為什麼要和媽媽分開，是不是我不聽話，媽媽不要我了，反而造成了孩子叛逆的行為舉止，所以做好前期的準備工作，配合老師家訪，建立師幼的信任也是為孩子順利步入幼兒園的橋梁。

再次，儀式感很重要。大家是不是很有共鳴，尤其是上班的寶媽，每天上班出門都是一場博弈。你赢了就可以順順利利的出門，輸了就是一場心理戰，找機會狠心的出門，出去後心理難受，愧疚，沒辦法迫于生活的壓力，卻又舍不得孩子。孩子真的是依賴你嗎？也許是，更多的是生氣、委屈，你不打一聲招呼就不見了，我曾是一名幼兒教師，我之前就帶過一個孩子三歲，早上被奶奶送到幼兒園的，孩子哭鬧不止，誰抱誰勸都沒用就是哭，奶奶說在家就一直這樣，一邊哭一邊喊我要媽媽，奶奶很頭疼，以為孩子離不開媽媽，我抱着安撫了一會，嘗試跟她溝通媽媽的話題，後來才知道原來她是因為每天媽媽走的時候都會告訴她，抱抱、親親說拜拜，可是今天起床媽媽早早的就出門了，而且沒有告訴她，很生氣很委屈，她不想來幼兒園，想在家裡等媽媽，你看，在我們成人世界裡這是多麼小的一件事，但是在孩子看來就是天大的事情，能讓她們惦記一整天，吃不好，睡不好，所以說分離焦慮并不可怕，怕的是你不懂孩子的心理，明明很簡單的一件事，往往變得複雜了。

最後我想說的是，每個人都發生過分離焦慮，可能是孩子和家長，也有戀人之間的，分離焦慮并不可怕，讓大家覺得可怕的是焦慮的無助感，放松心情，了解心理，找到适宜的方法，就可以輕松解除。

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