在我們演奏竹笛時，常常有這樣一個問題困擾着我們：

- 當我們手中拿着一支E調笛，使用筒音作2的指法演奏時，為什麼演奏出的譜子是1=A呢（如《牧民新歌》《秦川抒懷》）？

- 為什麼一支G調竹笛筒音作2時為C調（如《揚鞭催馬運糧忙》《陝北好》），筒音作4又是A調（如《綠洲》）？

- 一支C調竹笛為什麼經指法變換既可以吹奏C調譜子（如《姑蘇行》），又可以吹F調譜子（如《西湖春曉》），bE調譜子（如《幽蘭逢春》）？

- 竹笛調性和指法複雜多樣，它們的變化組合與譜子調性有着怎樣的關系？

- 有沒有一種方法能夠快速推算出任意一支竹笛使用任意一種指法所演奏出的調性的是什麼？

究這個問題之前，我們先要搞清楚兩個樂理上的概念——“調性”和“度數”。調性很好理解，我們看到在竹笛第三孔處刻了“E”字的即是E調笛，刻了“C”字的即是C調笛，以此類推。在譜面上，我們看到譜子上寫的1=A，即為A調，1=bE即為bE調，這些“E、C、A、bE”即為“調性”。那麼“度數”是什麼呢？度數是指兩個音之間的距離關系，如筒音作1與筒音作5中的“1”與“5”是純五度關系，3與5是小三度關系，5與7是大三度關系。完全沒有度數概念的讀者要翻閱一下基本樂理教程中的“音程”章節補充相關知識，如果大家對音程度數有一些概念的話，下面的文字并不難理解。

現在進入主題。我們知道，任意一支竹笛筒5（筒音作5的簡稱，下同）演奏時，演奏出的譜子調性就等于竹笛本身的調性。同一支竹笛，一旦指法發生變化，演奏出的調性一定會發生改變。當C調笛筒5吹奏《姑蘇行》時譜子調性為C調，當指法換為筒2吹奏《西湖春曉》時譜子調性卻變成1=F。我們最關心問題的就是為什麼C調笛不變，指法由筒5變為筒2，譜子調性就由C調變成了F調了呢？這個F調到底是怎麼來的？

那我們就來分析一下。其實這個道理很簡單，首先，我們把演奏所用的指法與本調指法筒5相比，筒2比筒5低了純四度，這時我們隻需要在笛子的調性上加上純四度，反向補缺，C調上加純四度，CDEF，正好是F調，這就是由來。

換一個例子，G調笛筒2吹奏《揚鞭催馬運糧忙》，譜面調性為1=C，這個C又是怎麼來的呢？這是因為筒2比筒5低了純四度，我們需要在笛子調性上補上純四度，G調上加純四度，GABC,就是C調。

那麼，是不是所有指法與筒5相差的度數都要向上補呢？不是的。一定要記住，相差度數是反向相補，前面兩例因為筒2（以及筒1、筒3、筒4）比筒5要低，所以反向相補就是向上加。如果使用的指法為筒6、筒7時，它們都比筒5高，與之相差的度數要在笛子調性上做減法了。例如大G調笛筒6演奏《妝台秋思》時，筒6比筒5高了大二度，那麼，譜面調性就是在竹笛調性G上減去大二度，即1=F。

我們再舉幾個例子，E調笛筒3演奏《山村迎親人》是1=G，是因為筒3比筒5低了小三度，所以要在E調上加小三度，即為G調譜。在曲祥《我的駿馬》中，有一段旋律為G調笛筒b7演奏，因為筒b7比筒5高了小三度，所以要在G調基礎上減去小三度，即1=E，此時旋律為E調。

親愛的讀者，讀到這裡，您是否豁然開朗了呢？如果您讀懂了以上内容的話，您就不難理解為什麼《綠洲》（G調笛筒音作4）演奏出的是A調譜，《三五七》（C調笛筒音作6）演奏出的是bB調譜子了吧？

還有一個問題，就是面對一份全新的樂譜，或者演奏一般的通俗歌曲或非竹笛專業作品的其他樂曲，我們究竟該使用何種調性的竹笛、何種指法吹奏，才能應對這些樂譜上的調性和音符要求呢？筆者的建議如下：

1.觀察樂譜音域，優先考慮筒5和筒2指法。

如果一份樂譜最低音不低于低音5，可考慮使用與樂譜調性相同的笛子筒5演奏。如果有低于低音5的音，如低音3、2 ，此時筒5無法演奏這些音，就要考慮筒2指法演奏。如果樂譜中出現低音1，那麼基本上可以斷定要用筒1指法演奏。但有時樂譜音域不寬，可以整體翻高八度，那麼筒5指法依然可用。

注：筒5的一般音域為低音5到高音6．，筒2的一般音域為低音2到高音3．，以此類推。

2．确定指法後，非筒5指法時該使用何種竹笛？

如果根據音域确定指法不能為筒5，如确定指法為筒2時，我們怎樣根據譜子調性算出該使用何種竹笛？

其實，這個問題就是文章第一個問題的反推。如果樂譜表明1=D，根據音域判斷需使用筒2指法，那麼我們該用什麼調的笛子？算這個問題時，我們仍用筒2與标尺筒5相比較，相差的度數要正向補在譜子調性上。筒2比筒5低純四度，那麼應該在樂譜調性D下面減去純四度，DCBA，要用A調笛子。因為如果是求譜子調性的話，這相差的純四度需要加在笛子調性A上面，即為D調，現在我們已知譜子調性為D調，求笛子調性，就應該與前面相反，向下減去純四度，為A調笛。

如果一份譜子1=F調，根據音域确定使用筒6指法，那麼所使用笛子的調性為G調。因為筒6比筒5高了大二度，所以笛子調性要比譜子調性高大二度，即為G調。

這兩種情況總結成一種簡便快捷的方法就是：第一步，演奏用的指法與筒5相比較，看高低如何，相差幾度；第二步，求譜面調性時，把相差度數反向補在笛子調性上；求竹笛調性時，把相差度數正向補在譜面調性上。要記得，第一步是永遠不變的，找相差度數，第二步求譜面是“高減低加”的反向，求竹笛調性時“高加低減”的正向。

理論支持：在西方固定調體系音樂中，許多移調樂器在演奏固定調樂譜時需要進行移調記譜，例如 F 調圓号， A 調單簧管等。這些移調記譜的都有一個規律，就是樂器調性較固定調 C 調相差多少度，便以樂譜實際調性為基礎補上相差度數進行記譜。同理，中國竹笛為首調樂器，采取移調記譜法（簡譜），在樂理角度上，中國竹笛與西洋移調樂器是相通的。

結 語：這一方法有着方便快捷的特點，如果得到理解并熟練運用，可以在非常短的時間内對竹笛指法、調性換算自如。此方法在演奏者進行新譜視奏、吹奏歌曲、樂隊訓練以及笛曲創作等方面都能提供積極的幫助，具有較高的實用價值。下面筆者把常用的竹笛調性、指法的對應關系整理成表格，供讀者參考查閱。

本文作者：馬強，青年笛子演奏家，華南師範大學音樂學碩士，廣東海洋大學寸金學院音樂學講師。

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