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如何預設課堂教學目标

生活 更新时间:2025-02-25 14:11:25

如果說過去在聽課時往往強調:“課堂上做了什麼,沒做什麼”——是否運用問題教學,是否加強直觀教學,是否利用教學技術手段,是否對許多學生提問,是否進行獨立作業等等;那麼,現在的重點是放在證明該課是否有必要采取某些方法和手段,所選擇的課堂教學方案是否有成效。

如何預設課堂教學目标(是否有必要采取某些方法和手段)1

分析目前的課堂教學,必須采取新的方法,這種方法不會提出生硬刻闆的要求,而不考慮具體條件和可能,不考慮同其他課的聯系。對課堂教學的分析要做到恰如其分,聽課和評課前應當同教師進行創造性的交談,耐心地聽取他們的說明,了解他根據什麼理由來選擇他認為是最優的教學方案。

在一些先進的學校,分析是在十分友善的情況下進行的,是希望通過聽評課幫助教師改進教學技巧,而不是單純評價他的教學工作,從而揭露他的弱點和缺點。

如何預設課堂教學目标(是否有必要采取某些方法和手段)2

這樣的聽評課氛圍,使得教師們樂于傾聽關于改進工作的意見,并且同領導和老師們商讨他們在工作中所發生的困難,以及今後克服這些困難的的辦法。

在全體教師有強烈的願望要創造性地工作,都願意為學生、為學校的未來努力工作的條件下,這種積極的檢查目的必将促進解決整個教學教育過程的最優化問題。

如何預設課堂教學目标(是否有必要采取某些方法和手段)3

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