美麗的顔色讓寶寶更聰明
德國一位心理學家用了整整3年時間探索色彩與兒童智力發育的關系。他将房間的牆壁分别塗上不同色彩，讓受試的寶寶在不同顔色的房間裡遊戲或學習。
結果，在顔色好看的房間裡，如淡藍色、黃色、黃綠色、橙色房間生活的寶寶，智商高出12個百分點，他們玩耍、遊戲時更為機敏，并富有創造性；而在白色、黑色、褐色裡生活的寶寶，智商要低一些，還會變得遲鈍，呆頭呆腦。
寶寶的視覺似乎特别鐘情于顔色，當他一降臨這個世界，就對色彩懷有濃烈的興趣。因此，借助顔色來實施智力開發，就成為了一種既方便又有效的早期教育手段。
寶寶出生後就對色彩有了初步的感受力，這意味着色彩教育可以開始了。
出生：為寶寶提供豐富的顔色環境
如在寶寶的居室裡貼上一些色彩協調的畫片，在小床上經常換上一些顔色清爽的床單和被套，小床的牆邊可以畫上一條七色彩虹，或擺放些色彩鮮豔的彩球、塑料玩具等，充分利用色彩對他進行視覺刺激。
當寶寶能盯着某種顔色或轉動頭部看别的顔色時，你可以指着說：“這是紅氣球。”“那是紅燈籠”“這是黃花”。用語言加以描述，加深他對顔色的感知。
1歲：與寶寶做“你說他指”的遊戲
你指着幾種顔色的氣球問“哪隻是黃氣球？哪隻是紅氣球？”，讓寶寶用手指，指對了就親親他，加以鼓勵。如指錯了，也不要不高興，“再看看，哪隻是黃氣球？”如果寶寶還是指不出來，你就指着黃氣球反複說“這是黃氣球！黃氣球！”，強化他的印象。
等黃色比較熟悉以後，再換認一種新顔色，如紅色或綠色。過了一段時間，将幾種顔色變換，問他：“這是黃氣球，還是綠氣球？”讓寶寶在識别顔色的基礎上，學發“黃、紅、白、綠”等音。還可以擺上幾種顔色的玩具，訓練他按你的指令拿出正确顔色的玩具。
2歲：彩筆來幫忙
大人可用各種顔色筆畫些孩子熟悉的植物、動物與水果，如太陽、草地、花朵、樹葉、蘋果、小鴨等，邊畫邊對孩子說：“這是紅太陽，這是綠草地，這是小黃狗。”也可把各色蠟筆放在一起，讓孩子幫助拿顔色，如要畫小紅花，你可說：“寶寶拿紅蠟筆給爸爸畫紅花……”如此反複訓練，到了寶寶3歲時，大多可以認識紅、黃、綠、黑、白等幾種基本顔色了。
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