重視:孩子的性别教育
根據染色體的不同就可以決定一個嬰兒是男是女,那我們為什麼還要問“怎麼成為女孩或者男孩呢?”因為,單從生理性别角度,無法解釋全部的問題。
科學家從20世紀50年代就開始意識到這一點了。1957年,3位美國科學家跟蹤了105個嬰兒的成長。這些嬰兒出生後,人們無法從外部的生殖器官判斷他們的性别(由于染色體或激素分泌的異常,有時會發生這樣的事情)。結果是什麼?這些嬰兒完全是按照父母的養育方式确實的自己的性别角色。
其實,在生活中我們也會發現,如果有人一個男孩用女孩的方式養育,他們長大後就會有許多女性的行為。同樣,人們把女孩當成男孩培養,她們的行為怎麼看怎麼像個男孩。這證明,教育在其中起了重要的作用。
盡管男女平等的漂亮口号喊得震天響,但是,對不同性别采取完全“一樣”的教育根本行不能的。父母對孩子的養育方式、傳遞的信息,以及對他們的期望,是根據孩子的性别的不同而不同的。
其實這倒也是件好事!正是由于我們這種非常傳統的态度,以至整個社會的傳統态度,使我們的孩子逐漸地發現了自己的性别,成長為一個女孩或男孩。因為孩子很早就能夠觀察周圍所發生的一切,分析社會對他的性别的态度,做出符合人們對他的性别所期待的行動。
當然,做到這一切需要一定的時間。
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