心理專家解惑

　　“不看豔照會不會很老土？”

　　學生：我是很内向的人，平時從不跟女生接觸。現在很多同學看了豔照，我該不該看？不看會不會很老土，看了會不會破壞我的原則？

　　廣東省青少年研究中心主任曾錦華：是否會看豔照跟個人性格沒有多大的關系。出于發育期的學生對性産生好奇是很正常的，不要以異樣的目光去看待。不看不等于老土，不等于在同伴間沒有談論的話題，既然已經知道是負面的東西那麼不看也罷。是否看過豔照并不是判斷你是否潮流的标準。沒看過不等于不合時宜。

　　心理咨詢專家何維：如果自己不喜歡，實在不必要為了迎合别人的胃口而看。但是當同學談論時不要覺得反感便走開，但聽無妨，或許能在讨論中獲取有用的東西，互相教育。

　　“同學模仿豔照惡搞我能學嗎？”

　　學生：有些同學模仿豔照主角拍照惡搞，看起來很好玩，我也想學怎麼辦？

　　曾錦華：模仿豔照主角進行惡搞，是一些個性張揚學生的特征和行為。傳統教育裡床上行為都是成人的事，對于叛逆心理嚴重的學生而言，“你不讓我幹我就偏做給你看”。出現這種行為一方面是獲得的社會信息太多，另一方面是青少年精力旺盛需要宣洩的渠道，才做出“惡搞”這種求刺激求過瘾的舉動。

　　出于好玩你也想去惡搞，但是你是否考慮過結果如何。不妨考慮一下這種“惡搞”是否會損害他人？是否會背上倫理的負擔？不要一時沖動。

　　此外，家長必須關注孩子的心理變化：孩子出現這種扭曲的心理和行為并非偶然，做出這種行為的學生心智已經達到這種水平，對此思考了很久，行為的背後有一定的發展軌迹和日積月累的過程。

　　“把豔照存在電腦裡算違法嗎”

　　學生：同學傳了照片給我，我保存在電腦裡面，算不算違法呢？

　　律師：收藏照片本身并不違法，隻要不進行公開傳播就不算違法，法律沒有禁止将照片保存在電腦裡面。

　　其次，對于傳遞的學生而言，如果沒有達到法律規定的傳播淫穢照片的數量标準，情形較輕的話會按照《治安管理處罰法》進行處罰。如果傳播數量達到法律或者司法解釋當中所規定的數量标準，則涉及犯罪。

　　“渴望向陳冠希看齊怎麼辦？”

　　學生：我本來有兩三個女性性伴侶，現在看到陳冠希還和那麼多女星有過關系覺得很厲害，覺得要向他看齊，怎麼辦？

　　何維：男性向來有一定的支配欲以及占有欲的，感到羨慕可以理解。但是碰到這種情況，一方面要想自己在社會中不再是自然人，而是與其他人産生聯系的社會人，應該有一定的道德感和責任感。

　　如果因為在年青懵懂時跟别人發生關系并由此帶來系列的後果，那麼在長大後必定因為這段年少無知的行為感到後悔甚至付出代價。

　　“看了豔照有犯罪感怎麼辦？”

　　學生：我看了豔照身體上很沖動，但覺得有犯罪感怎麼辦？

　　何維：在青少年成長的過程中，一方面生理發展很快趨于成人，但是心理成熟度遠遠不夠，還處于幼稚的階段。從心理學而言，分為“本我”和“超我”兩個過程。“很沖動”想去看是出于快樂原則，屬于“本我”範圍，但是因為平時的道德标準、父母的教誨讓“超我”發揮作用，從而内疚感就會加重。碰到這種情況，孩子可以這樣想看了就看了，一方面對性知識更加了解，揭開神秘的面紗。從科學的角度而言，明白異性生理結構，了解兩性關系也不過如此，當作增長自己性知識。另一方面，日後碰到這些問題可以大方地去與老師和家長溝通，不要浏覽黃色網頁來填補自己的知識。

　　曾錦華：青少年對于性的好奇有這樣一個演變過程：從性朦胧——性迷茫——性嘗試——性過錯——性犯罪。碰到這種情況家長要注重引導，方法就是激發孩子的興趣點，把學生的注意力轉向社會認同的方面。

　　“家長該如何同孩子講豔照門？”

　　家長：我作為家長，要不要主動跟孩子說呢？要的話該怎麼開口？

　　何維：作為家長不應該回避和單純地警告孩子，應該以平等的方式與孩子交流。同時，家長要對孩子發育期間産生的問題表示理解。要打開天窗說亮話，不要閃避。孩子了解後自然會失去好奇心。

　　曾錦華：家長應該學會充電，家長對孩子的教育方法并不因為受過高等教育而變得高明。因此要補充家庭教育的相關知識和方法。聽取孩子的需求，反思不當行為，并且學會換位思考。

　　市教育局：

　　支持學校引導

　　學生正視“豔照門”

　　昨日，廣州市教育局團委副書記丘毅清接受時報記者采訪時表示，教育部門近期會積極行動，以學生社團、學生群衆組織等形式，在校園内牽頭開展活動，引導學生抗擊“豔照門”事件帶來的不良影響。将利用班會、團隊活動、社會實踐活動等，組織學生探讨隐私保護、偶像觀、道德觀等諸多困惑問題。“當然，尺度上要把握，這方面會有學校分管德育的副校長、德育主任、團委書記等來把關。”

　　丘毅清表示，近段時間，廣州共青團組織、社工、專家、媒體積極主動進入校園，以講座和探讨等形式引導中學生正确看待豔照門事件，教育部門是歡迎的。廣州市教育部門也一直關注豔照門事态發展，關注其對孩子們的影響。

　　她認為，由于網絡手段發達，加上“豔照門”事件主角多為青少年的偶像，孩子們的關注很正常。而事件對孩子們的世界觀、價值觀有沖擊，帶來一定消極影響，教育工作者應正視。

　　那麼，廣州教育部門、學校應如何引導呢？丘毅清認為，首先要正确看待引導，不要回避，包括家長，如果發現學生偷看豔照，不要一味打罵，而要疏導;其次，教育部門和學校要更加重視對青少年人生觀、道德觀、核心價值取向的培養，不光是此次“豔照門”事件造成沖擊，目前社會上充斥各類不良信息，通過網絡迅速傳播，成年人會甄别，而青少年不懂如何辨别，極易受到不良信息沖擊産生性格扭曲。

　　還有，要引導青少年正确看待偶像，正确選擇偶像。不去選擇受到社會輿論譴責的明星做偶像;同時，針對目前互聯網有關法律法規尚不健全，需要教育青少年遵守網絡法律法規、遵守網絡道德。

　　另外，各種原因造成如今孩子性早熟提前，青春期性教育要從小抓起，尤其是女孩，應教育引導如何與異性交往、保持尺度。

　　■他山之石

　　香港就“豔照門”

　　給予家長的建議

　　建議1

　　綜合、比較、分析及評價各傳媒在同一則新聞中的不同報道手法

　　目的： 讓青少年明白傳媒報道信息時手法不一;培養青少年明辨真僞、是非、事實與偏見及個中價值取向的能力。

　　建議2

　　利用一則新聞，從多角度去探讨不同議題，如不雅照片事件，可從道德、守法、性教育等不同層面跟子女讨論

　　目的：使子女能對事件作全面性探讨，從而了解社會問題的複雜性，提升他們的批判性思考的能力;幫助家長了解子女的觀點與想法;促進溝通及确立正面價值觀。

　　建議3

　　不要回避，要持開放及客觀的态度

　　目的：以身作則，引導他們以積極正面的态度響應時事;提供一個自由開放的環境和氣氛讓家人暢所欲言，交換意見。

　　建議4

　　讨論時，須聆聽及尊重家人意見

　　目的：讨論時事時，宜以第三者的身份，不要将時事聯系子女的個人問題;提供開放及平等的空間讓子女發表意見，并從中引導他們正面思考問題。

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