河南省鄭州市第一中學九年級滿分作文欣賞：

《我的青春裡有閱讀相伴》

人生路漫漫，但白駒過隙之間，閱讀，你也悄然陪我度過了我青春裡的三載時光。很慶幸，我的青春裡有閱讀相伴。

青春歲月，你陪我同李白同銷萬古愁。充滿儒雅之風的李太白，是因仕途的坎坷，小人的陷害，對家人的思念，才有了伴酒放豪言和鬥酒詩百篇。誰能忘記他“舉頭望明月，低頭思故鄉”的柔情？誰又會忘記他“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”的豪情？在他那“天生我材必有用”的豪氣之下，又有誰不記得他在山林間與月共飲、與影同舞、潇灑不羁的正氣？雖然“多歧路，今安在”，但他仍吟出了“長風破浪會有時，直挂雲帆濟滄海”的壯志。

是閱讀，讓我認識到了一個一生坎坷卻仍為了理想奮鬥不息的李太白。讓我在青春歲月裡能直面坎坷，用滿腔的熱血去奮鬥。

青春歲月，你陪我看陶淵明的孤傲風骨。一彎新月，如鈎。朦胧的月色中荷鋤而歸，隻留下一道佝偻的剪影。晨興理荒穢的辛苦勞作，摧殘了陶淵明的容顔，卻不改他的志向。看，那東籬燦爛的菊花，不正是他的孤傲風骨嗎？對菊飲酒，但願這烈酒能燃盡他心中的苦悶，消除世間的不平與黑暗。南山青，聽暮蟬，接輿醉，狂歌五柳前，我仿佛又聽到了這位五柳先生爽朗的笑聲。

是閱讀，讓我閱過了文壇上的一支清新的田園新曲。讓我在青春歲月裡雖遇逆境，卻仍會樂觀面對。

青春歲月，你陪我感悟《繁星·春水》中潛藏着的小小的哲理。“成功的花，人們隻驚羨她現時的明豔！然而她當初的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”字裡行間，全是冰心的錦心繡口。不由得想起，對于成功的人，我隻是看到了他們外表的風光無限，但卻忽視了他們成功背後所經曆的痛苦磨煉。是呀，不經風雨，怎能見彩虹？

是閱讀，洗去了歲月青春的浮躁，平複了我那漸漸被世俗噬去的心，讓我用平常心去安然處世。

閱讀，是你帶我領略浩瀚曆史長河中的印記，是你帶我欣賞茫茫花海中那些傲世的名著，是你讓青春的我熱血沸騰但又不失甯靜之心。我的青春裡因為有閱讀相伴而變得更加精彩。

讀下面的材料，然後作文。

人生如一首詩，當我們擁有它的時候，往往并沒有讀懂它；而當我們能夠讀懂它的時候，它卻早已遠去。這首詩的名字，就叫青春。青春是用來奮鬥的，不是用來揮霍的。有一天我們回首來時的路，和那個站在最絢爛的驕陽下曾經青春的自己告别的時候，我們 才可能說：謝謝你。

青春是一種宣言，昭示着自古英雄出少年的激情；青春是一種勇氣，奔跑着渴望找到未來的答案。青春是一種年輕的心态，它永遠不會消逝；青春具有永恒的魅力，它愈發曆久彌新。

——《朗讀者》關于“青春”篇的卷首語 讀了上面的材料，對于“青春”，你有怎樣的經曆、感悟或思考?請任選角度，自定立意，自拟題目，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。

②文中不得出現真實的人名、校名、地名。

【點評】材料作文首先要抓住材料關鍵句，把握材料主旨，同時要學會多角度分析，找出最适合自己的内容來寫。無疑，這則材料的關鍵詞是“青春”。據此我們可以拟寫題目“我的青春我做主”“走在青春花開的小路上”“我們的名字叫青春”等等。青春”是個大的範圍，在寫作時要從小處和細處着手，寫出文章的細節來。對于青春，在人的一生中隻有一次，它如鮮花一樣美麗、黃金一樣珍貴，是理想、信念、奮發向上的精神和無窮創造力所譜寫的最美妙的交響樂章，包含着耕耘、探索、拼搏。所以寫作時要做到中心積極向上，充滿正能量。

最後，希望九年級的同學，從這篇滿分作文中能學到寫作文的技巧，提高作文質量，2022年“中考”語文取得良好的成績#2022育見美好#

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