“噫！好了！我中了！”

這是範進在高中舉人後說出的第一句話，也充分顯示了他的驚喜與激動，不過自從在吳敬梓的《儒林外史》中揚名之後的幾百年内直到今天，範進都成為了被人争相嘲笑的對象，那滑稽、諷刺的嘴臉深深刻在了中國人的腦海之中。

但這種理解是淺顯的，或者說，至少是不全面的，因為絕大多數人對範進中舉的印象隻停留在他一夜飛黃騰達、山雞變鳳凰，接着便展現出一系列瘋癫、狂喜的姿态，實在比暴發戶還要暴發戶，但卻少有人知道這個故事的結局。

範進此人後來究竟如何了？他成了夢寐以求的舉人後又能怎樣呢？

我們先來看看範進悲苦的前半生，書中并未提到他的出身，但據他的情況可以想見，他的家境并不富裕。

但是也絕不可能窮得叮當響，否則在那時他根本沒有讀書的機會，等他稍大一些便開始進了學堂，在學業上十分用功，畢竟在當時的環境下，讀書是一條通天大道，也是最為人所推崇的。

不過凡事都有目的，讀書不是為了讀書，而是為了做官，範進也清楚這一點，所以他悶着頭狠狠讀書，在這一點上非常執着，絕對是一個勤奮、努力的好孩子，

否則胡屠戶也不會把女兒嫁給他，按他這種市儈的性格，必然是将發奮讀書的範進當作了投資的目标，覺得他日後能有出息，好早早攀附。

可惜對于胡屠戶來說，這也是無奈之舉，因為那時的女子一般十五六歲便已經嫁人，而他的女兒在家一直待到三十歲還沒嫁出去，顯然是個條件有些磕碜的“大齡剩女”。

但在胡屠戶的口中卻變成是拒絕了不知道多少富戶家的公子，能嫁給範進那真是他天大的福分了。

好在範進并不在意這些，家裡能有個老婆自然是好的，而他每天的主要任務還是撲在《四書》《五經》當中，他堅信隻要自己持之以恒，總有一天要鯉躍龍門。

不過人都講究年少成名，十幾歲就名揚天下的大有人在，範進倒也并非一事無成，他在不久後便中了秀才，雖然前方的考試仍然不計其數，而且本身社會地位沒有顯著提高，但對其他的平頭老百姓來講，總是不一般的人物了。

這裡必須要提到明清時期的科舉制度。

中國的科舉起源有人說漢，有人說隋，但無論如何，從開創以來直到幾百年以後這漫長的時間當中，經過了許多發展，在明代的時候達到了巅峰，讓全天下的人都以讀書為最高目标，清朝則基本照搬了明朝的科舉方針。

說起來也很簡單，在明清科舉中，有院試、鄉試、會試、殿試四大考試，每一種考試當中通過的學生則被稱為秀才、舉人、貢士、進士，各種考試内的第一名則被稱作案首、解元、會員和狀元。

一個人如果想通過讀書做大官，那麼他必須先經過十年寒窗，然後再跑去考試，不過别急，在院試之前還有一個童試，這是最初級的考試，隻要考生具備基礎的文化知識能力，就是能看懂文章會寫字，基本就算是通過了。

接着才是院試，在府、州的學院内舉行，可以理解為省級考試，順利通過的人被稱為“生員”，也就是我們常說的秀才，雖然沒有什麼實質性的待遇，但總的來說已經和普通老百姓不一樣了，得到了文化分子的認證。

院試之後便是鄉試，也是科舉考試中最重要、最艱難的一關，每三年才會舉辦一次，錄取的考生名額都是固定的，由中央按照各省的人口直接分配下來，全國一般隻能錄到一千多人，被錄取的人可以獲得一個光榮的稱号“舉人”。

這一關可謂千軍萬馬過獨木橋，而且所有人為這個名額都搶破了頭，其原因就在于舉人的性質——成了舉人，就此才擁有當官的資格了。

如果您實在才高八鬥，連鄉試的大關都能闖過去的話，那麼就可以從老家趕緊打包行李準備趕着去京城了，要是在什麼偏遠的州府，說不定還得提前好幾個月出發，因為在那裡即将舉行規格更高的會試。

會試在中央的禮部舉行，是全國性的統考，比現在的高考還要厲害得多，高考完了隻能去國子監（大學）進修，最後出來還要找工作，但通過會試的人就是響當當的進士了，或高或低基本上都能拿到一個官位，從此一躍登上官老爺的台階，與衆不同了。

不過這還不算完，一個月以後，還有一場真正能夠改變命運的考試——殿試，這場考試的考生是所有進士，考官則隻有一個人，考試地點在皇宮，考官則隻有一個人——當朝皇帝。

這場考試的目的就是給進士們排個名次，最高的三人叫做“一甲”，就是我們所熟知的“狀元”、“榜眼”、“探花”，二甲叫進士出身，三甲叫同進士出身。

當然，這些隻是介紹，畢竟我們的主人公範進和後面的考試八竿子打不着關系，他讀了許多年書，而且從來沒有偷奸耍滑，但他唯一通過的隻有童試。

沒錯，範進隻是一個勉強得到“讀書人”認證的童生而已，雖然名字叫童生，但在這一行裡大多數人的年紀都遠遠超出了這個範疇，二三十屬于正常，四五十也不罕見。

一開始，身邊的親人、老婆、朋友或許還對他有所期盼，甚至加以鼓勵，勸他不要放棄，總有一天會扶搖直上，

但随着春夏秋冬一年年地過去，人們的态度從平淡變成了厭煩，最終已經開始鄙視他，範進的年紀也越來越大，唯一不變的就隻有他童生的身份。

要知道，此時的範進已經人到中年，家庭狀況更是一塌糊塗，他父親早逝，家中尚有身體不好的高齡老母和妻子要養，但他卻連工作都沒有，隻是天天讀書考試，還要在筆墨紙硯上花錢，日子過得不能說是清貧，簡直捉襟見肘。

在這種狀況下，自然沒有誰會給他好臉色看，不說旁人，就連他的嶽父，一個腌臜的殺豬屠戶都全然不把他放在眼裡，整日呼來喝去，張口便罵。

到了五十四歲的時候，範進還在努力，他多麼執着，甚至于在家裡鍋都揭不開的時候到處借錢去繼續考秀才，不過這一次還真讓他考上了。

但這卻毫無意義，一個五十多歲的秀才又有什麼含金量呢，而且秀才沒有當官的資格，充其量還是個窮酸文人罷了，在别人眼裡，這隻是範進考了太多次，運氣終于好點于是中了。

此時的範進已經陷入了人生的大無奈，他進退兩難，畢竟年事已高，既然走到這裡，也隻能硬着頭皮繼續考下去了。

考到秀才後的這一年剛好是鄉試年，範進自然是要去的，他什麼也不管了，但膽小的他還是不敢讓家裡人知道，隻能瞞着他們和幾個人一起去了考場，考完馬上跑回家，結果家裡的妻子和母親都已經餓了好幾天了。

從表面上來看，範進這個人足以稱得上是喪心病狂，考完了試，生活仍然沒有一絲變化，反而連下鍋的米都沒有了，隻能去賣掉最後一隻老母雞，但在這時，他忽然得到了通知——自己中舉了。

他的情緒的姿态經曆了三個顯著的變化：從完全不相信，到直接高興得狀若癫狂甚至昏迷，再到平靜下來後，和各位地主鄉紳坐在一起。

一瞬間，所有人的臉全都變了，讓範進從一個百般不堪的角色變成了一個要被供起來的人物，隻因為一紙中舉的通告，範進在幾個月内就有了田産、房屋、奴仆、丫鬟以及數不清的銀子。

不過在這之後呢？

在故事中，範進仍然沒有放棄他做了幾十年的事情——讀書，即便在擁有吃喝不愁、錦衣玉食的富貴生活後，按道理來說舉人已經可以做官，或許不是大官，但熬個幾年總是能拿到個鐵飯碗，除非......

除非繼續往上考，參加全國級别的會試，而範進正是這樣做的，此時他已經十分富有，讀書的資金簡直充裕，在三年後，他毅然選擇進京，竟然更一步高中了進士。

舉人雖好，也隻能在一些小地方拿來炫耀一下，但進士就不同了，是正兒八經的國家高材生，隻要運氣稍微好些，在官場上能走到什麼地步是說不準的。而範進正是如此，所謂：

“授職部屬，考選禦史。數年之後，欽點山東學道”——《儒林外史·第七回》

他中了進士以後便分配到了禦史的崗位上，他工作勤勤懇懇地幹活，業績一直不錯，

後來被多次調任各地，最後被皇上欽點為山東學道，這是朝廷正四品大員，還是地方官，主掌全省之教育工作，比現在的省教育廳廳長權力還要大些。

範進的故事或許有原型，但畢竟是從虛構的小說中來的，所以他的經曆我們不能當作例子來看，可是他最終的功成名就卻和我們一貫以來認識到的諷刺、可笑格格不入，這是因為作者吳敬梓本就沒有這個意思。

他諷刺的對象不是範進，而是當時的科舉、社會面貌，範進隻是一個小人物，他做的很多事，努力也好，滑稽也罷，都是無奈的，換句話來說，就是“錯的不是範進，而是這個時代”。

在明清之際，科舉制度已經發展到了巅峰，體系很完善、選拔出來的人才很多，但同樣弊端無數，尤其是八股文的出現，讓學生們為了考試做官而學習，但卻不知道自己學的究竟是什麼。

而官場内部也早就形成了一套特殊的制度，比方說主考官和考生之間就有着很強的裙帶關系，以後學生做了大官，在曾經的考官老師面前仍然要客客氣氣。

再比方說結黨，就像故事裡的張鄉紳一樣，他本人也中過舉、當過官，在本地那就是妥妥的霸主，但這種人最看重的就是人脈關系，也是他這麼多年屹立不倒的原因所在，

于是範進前腳中舉，他後腳便來了，大手一揮送錢送房絲毫不心疼，那是因為他知道範進将來會做官，如果成為自己人，那麼這點成本簡直九牛一毛。

而範進呢，他出身普通，除了科舉，沒有翻身的機會，而且受到環境的影響，大家都覺得讀書是天下第一好事，至于為什麼讀呢，有人為了錢、權，有人為了國家、百姓，但範進呢？恐怕他自己也不知道。

這個故事充分體現了社會底層百姓被壓迫、勢利的面貌、地主土豪的狡詐、見風使舵以及人們對權力欲望的追逐。

但範進其實是個努力的人，他幾十年不忘初心，光是這份堅持就很難能可貴，即便膽怯、懦弱，他也還是頂着壓力考中了，而後來他卻沒有被名利所困，依然堅定着自己的道路，才得以青雲直上、官至四品。

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