我在中小學住宿制學校工作過。說實話，我不建議小學一二年級學生住宿，三年級以上的學生也要看孩子個人的情況。

住宿就是一種和家人的分離模式，人生要面對很多次的分離，但是，身體、心理沒有做好準備的分離，就會引起心理傷害。

小明是一年級學生，家裡還有個2歲的小弟弟，奶奶照看，爸媽生意忙，實在忙不過來，決定讓他住宿，小明極其不願意，爸媽哄他先試一個星期，小明提出要求周三來看他，小明才勉強同意。

開學的日子到了，爸媽帶着小明來學校，拉着行李箱，抱着被褥，小明的臉上還挂在淚花，哭喪着臉。

住宿的老師很有經驗，知道孩子小，需要照應，很親熱地摟住小明，走進宿舍，鋪好床鋪，爸媽準備走了。

小明突然大聲嚎哭起來，聲嘶力竭地喊着：”我不住校，我不住校“抱着爸爸的腿，不松手，怎麼都不願意放他們走-----

誰哄都沒用，那種情景實在讓人心疼，讓人歎氣！

這是比較激烈的反映。

還有的孩子白天聽課、活動，情緒都很好，到晚上了，就開始想媽媽。宿舍裡一個孩子哭，就會引來一片孩子哭------

這麼多年觀察下來，年齡小，自理能力差，太敏感的孩子，最好不要住宿。

年齡太小的孩子，對父母的情感依賴較強，晚上睡覺還要媽媽講個睡前故事才能睡着，家裡的環境比較熟悉，硬是放在一個陌生的環境，孩子會産生恐懼感，老師再親熱，都比不了母親。

有的家長認為習慣了就好了，這些過早離開父母的孩子，還會産生一種讨好型人格，學會察言觀色，學校的一個老師要管理幾十個孩子，老師的關愛要分成幾十份，不可能像媽媽關注自己的孩子那樣的無微不至。

他們會在老師面前會表現得非常通情達理、積極開朗、勤快親熱赢得老師的關注。

每每看見這些孩子，用讨好的神情望着老師，高高地舉着手說着：老師，我來，我來，

我的内心都有一股說不出來的心疼！

自理能力太差的孩子，最好不要住宿。女孩子不會梳頭發，老師手忙腳亂地幫了她梳頭，另一個女孩子就傻傻站在老師身邊看着，等待老師幫她梳辮子，有時，時間來不及，頭發亂蓬蓬的就出宿舍了。結果，跑步的時間錯過了。

男孩子不會換衣服，第二天穿什麼，發了愁，扣子不會扣，上面的扣子扣到了下面，襪子竟然還有左腳和右腳穿得不一樣的。

他們還沒有學會照顧自己，真是讓人哭笑不得！

真要讓孩子住校，就要提前培養孩子的生活自理能力。打理好自己的生活，盡快融入學校的集體生活。

太敏感的孩子不要住宿。家裡人口少，來到宿舍裡各種情況都有，宿舍外面稍微有一點響動，或者同宿舍裡有同學說夢話、打嗝、放屁等等都會吵醒他。休息不好，就會影響第二天的學習。

有個四年級的女孩子就是特别敏感的孩子，宿舍外面的蟋蟀的啾啾聲，都會影響她睡覺，所以，還是在家住比較好。

一般，在學校住宿要到初中和高中，孩子有了自理能力，身體和心理趨于成熟會更好一些。

慎重考慮！

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