我是在和丈夫結婚第三年患上這個甲狀腺疾病的，當時那種生活狀态真是讓我有種生不如死的感覺。

那時，我們夫妻感情很不穩，不過大部分的原因來自于婆媳矛盾。

我承認，我是一個愛較真且做事比較執着的人，丈夫又是那種耿直的個性。

說白了，就是不會哄老婆，偏偏這樣的夫妻遇到的是一個愛管事又強勢的婆婆。

結婚第二年，我就有了孩子，婆婆不喜歡看孩子，但喜歡說三道四，我很憋屈。

不過對于剛結婚的我來說，本身不是蠻不講理的人，對于婆婆的無事生非，我隻能暗氣暗憋，實在忍不住了，才會對丈夫講講。

偏偏丈夫又不會哄人，隻會一味地說，“那是我媽，我能怎麼辦？”

直到很多年後，對于丈夫的這種說法，我才想起來理由，“你媽你沒辦法，她有什麼權力要求媳婦兒怎麼怎麼樣？媳婦兒又不是她養的，為什麼她就可以頤指氣使？”

所以說做為女人，首先要想到自己的權益是否受到侵犯，隻是自己武裝到牙齒，才不會被别人輕視。

就是因為年輕，在傳統思想的氛圍裡生存，我才常期感到壓抑，直到後來患上甲狀腺疾病，才知道，不應該這樣生活。

後來吃了幾年的藥，心率急，心率高的現象才有所好轉。

然而，甲狀腺功能卻是再也不會複原如初了。

那之後，我又陸陸續續看了好多醫生，檢查過無數次甲功五項（甲狀腺疾病必做的檢查），我的促甲狀腺素數值始終是高的。

後來在天津第一中心醫院，見到一個叫秦明秀的老專家，他說，我不用再用藥，我才放心。

直到現在，十幾年過去了，我的促甲狀腺素數值始終如一的高，我一沒吃藥，二沒手術，不過是偶爾遇到着急上火的事，心率就會快。

所以說，女人要學會保護自己，尤其在夫家要學會微妙的掌握權力，不然你永遠是被動的那一個，沒有家庭地位。

與丈夫不要直接去指責他的家人怎樣，盡量委婉地表達自己的不滿，如果實在不能如你所願，就改變自己的思維方式，或者是換一種生活方式。

我堂姐自從與前夫離婚後，一直生活在媽家，辛辛苦苦供女兒上了大學。

女兒上的大學是二本，在沒文化的堂姐眼裡，女兒就像從鄉村飛出來的金鳳凰，她希望女兒在城裡找到一個金龜婿。

然而，事非所願，長像普通的外甥女經人介紹了好幾個對象 都不盡如人意，所以堂姐就有點兒灰心。

終于，2016年的時候，在一位熟人介紹下，外甥女認識了現在的女婿，女婿的外形算是一般偏下，但他有兩處樓房。

他父母因拆遷得了一處，後又付首付用公積金買了一套小平米的。

他家現在居住的這套就是。

他父母都是退休職工，這在沒有工作又一直寄居在母親家裡的堂姐來說，真的是加分項。

原本外甥女并不十分鐘意這個女婿，但架不住堂姐死勸活勸勸，終于同意了。

堂姐當時有一個男朋友，所以她沒有和對方說自己是二婚家庭，後面人家無意中得知，似乎頗不滿意。

倆個人匆匆忙忙結了婚，按當時一線城市的彩禮錢，他家給了十六、七萬，堂姐當時為了掙面子，也答應給十萬嫁妝錢。

婚後，外甥女小兩口很快就有了孩子，還是一個男孩，不過因為一些特殊原因，這孩子經常有病。

家裡的開銷驟增，又加之外甥女婿上的是三加二專科學校，所以工資并不理想。

基于這些因素，外甥女婿的父母在知道外甥女沒有花完所有禮金之後，就公然索要剩于的彩禮錢，并且提了提堂姐所說的那十萬塊錢。

其實，堂姐所說的十萬塊錢是她和前姐夫離婚時分得的家産，她用來養老的，當時承諾給外甥女，她也隻是逞一時口舌之快。

就因為這些雜七雜八的時事情，兩個家庭之間産生了糾紛，後來堂姐心疼女兒把她從夫家接出來，她帶孩子，外甥女上班，直到孩子上了幼兒園。

這期間，外甥女的夫家并沒有給孩子撫養費。都是外甥女一個人在負擔孩子的費用。

後來，堂姐因為身體原因不能再照看孩子，本身就有心髒問題的她，一次去醫院檢查竟然發現自己患了甲減。

甲減就是甲狀腺激素減少所呈現出的症狀，它和甲狀腺功能亢進一樣很難治愈。

我多次勸說姐姐不要太意氣用事，應該把孩子送回給外甥女的夫家，畢竟孩子也是他家的骨肉。

迫于形式，姐姐隻好做出讓步。

堂姐家所以會有這樣的情況發生，是因為她們缺少溝通技巧。如果當初什麼事情都三頭對面的講清楚，相信兩個家庭不會鬧的這樣僵。

如果不鬧的這樣僵，堂姐就不會為此大動肝火，長期生活在壓抑與郁悶的生活中，她也不會患上甲狀腺疾病，要知道這是一個不能根治的病症。

所以，要想有一個健康的身體，還是遠離事非為妙。

我女兒在上小學五年級的時候，遇到一位脾氣暴躁又要強的女老師。

她班裡有很多孩子遭到過她的體罰。

一次我閨女因為在校門口買了小王八裝在書包裡面，上課的時候，這小東西爬出來了。

閨女的同桌笑嘻嘻地提醒閨女，被老師看見了。

後來，閨女可能和同學查看數學答案，被老師認定的偷抄作業，所以兩過并罰，她打了女兒兩下。

女兒長這麼大從來沒有受過這樣的委屈，到家的時候，一直哭個不停。

做為母親，我特别心疼女兒，那天晚上，我一宿沒睡。

後來，我大早起六點就給這位女老師發微信。

我說，我并不反對老師管教孩子，但不應該是以這種粗暴的方式，而且我一直以來是以鼓勵的方式在教導孩子，所以我希望老師不要用嚴厲的太度來對待孩子。

我也強調，雖然我的鼓勵方式有時候會差強人意，但總體來說還是有些效果的。

我微信發出去之後，老師立刻給我回了信息，她說她和抱歉也很慚愧，每個孩子的天性不同，不應該統一對待。

她說以後一定尊重我的教育方式。

不過，第二天去上學，女兒的老師卻沒有去學校，後來有機會見到她，才知道她去了醫院。

原來這位老師也是甲狀腺素減少的患者，一直是用藥物治療的。

我覺得這個老師的問題是因為她太過争強好勝。

對待學生，應該以不同的教育方式對待，她的教育觀念太保守，總是沿用嚴師出高徒的教育理念，所以，就算是她所在的班一時能夠出個好成績，但并不是最好的教育方式。

也正是因為她的方式太過傳統，一時達不到理想成績，她就會着急上火，于是她就長期處在精神緊張的狀态，自然會産生一些副作用。

因此，這名老師便加入到了甲狀腺疾病的行列。其實她這樣的性格是不适合做班主任的，即便做了，也要學會調節自己的情緒。

唯有這樣才能教育出合格的學生，也不緻于把自己累病。

• 從我身邊的不管是家人、朋友、還是熟悉的人，得過甲狀腺疾病的人都有一個顯著的特點，就是曾有過一段不堪又難熬的時光。
• 基于此，我覺得，為了自身健康着想，我們更應該學會審時度勢，控制好自己的情緒，調節好心态，希望朋友你不是下一個甲狀腺疾病的患者。

大風吹梧桐:愛文字勝過一切的頭條号作者。

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