化學學習中的記憶法?如何将零散的化學知識點有機地結合在一起從而快速準确地記住一些基礎知識，教師其實在教學的過程中已經給大家總結了很多有效的化學記憶方法，筆者在這裡就這些記憶方法做一個總結，幫助同學們學會科學地有技巧地去記憶一些零散的化學知識點，我來為大家科普一下關于化學學習中的記憶法?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

化學學習中的記憶法

如何将零散的化學知識點有機地結合在一起從而快速準确地記住一些基礎知識，教師其實在教學的過程中已經給大家總結了很多有效的化學記憶方法，筆者在這裡就這些記憶方法做一個總結，幫助同學們學會科學地有技巧地去記憶一些零散的化學知識點。

第一、數字記憶法

利用化學知識點中一些與數字有關的問題進行巧妙記憶，舉例：

⑴根據化合價的價數進行記憶

一價（ 1）鉀鈉氫和銀 ，

二價（ 2）鎂鈣鋇和鋅，

一（ 1）二（ 2）銅，

二（ 2）三（ 3）鐵。

三價（—3）氮和（ 3）鋁，

一（ 1）五（ 5）七（ 7）價氯，

二（ 2）四（ 4）五（ 5）價氮，

二（ 2）四（ 4）碳。

三（ 3）五（ 5）磷，

四（ 4）六（ 6）硫，

二（ 2）四（ 4）六（ 6）

七（ 7）錳最牛。

⑵根據化學反應前後反應物和生成物種類的數量變化記憶四種基本反應類型特征。

化合反應（多變一）

分解反應（一變多）

置換反應（一單變一單）

複分解反應（離子要交換）

⑶根據催化劑概念中的不變與變化産生的數字總結出“一變兩不變”的規律進行記憶。

“一變”（化學反應速率變化）

“兩不變”（反應物本身的化學性質不變，反應物質量不變）

⑷根據過濾實驗操作要領數目“一貼二低三靠”進行記憶。

“一貼” 濾紙緊貼漏鬥内壁。

“二低” 濾紙邊緣低于漏鬥邊緣，濾液液面低于濾紙邊緣。

“三靠” 玻璃棒緊靠濾紙三層處，盛液體的燒杯口緊靠玻璃棒，漏鬥口緊靠燒杯内壁。

⑸根據氫氣還原氧化銅實驗操作序數“一通二點三滅四停五除尾”進行記憶。

“一通” 先通氫氣排除裝置中的空氣

“二點” 點燃酒精燈開始加熱

“三滅” 實驗結束先熄滅酒精燈

“四停” 等裝置恢複室溫再停止通氫氣

“五除尾” 如果是用CO還原氧化銅就需要點燃尾氣，防止造成空氣污染。

⑹根據固體藥品的取用方法順序“一橫二放三豎立”進行記憶。

⑺根據電解水生成氣體的正負極和體積數“氧正氫負，氫二氧一”進行記憶。

正極産生氧氣，負極産生氫氣。

氫氣和氧氣體積比是2：1。

⑻根據圖像題的識圖方法總結出“一面二線三點四量變五輔助線”進行記憶。

“一面” 縱坐标 橫坐标表示的意義

“二線”曲線的變化趨勢

“三點”起點、拐點、終點的意義

“四量變” 随着橫坐标量的變化，縱坐标量及曲線的變化情況。

“五輔助線” 比較橫坐标或者縱坐标某一點的大小時可以借助輔助線。

第二、關鍵詞記憶法

利用化學原理、操作中的關鍵詞進行記憶。如制取氣體的一般方法歸類總結：“固固加熱型”如氯酸鉀制取氧氣、高錳酸鉀制取氧氣。“固液不加熱型”過氧化氫制取氧氣、碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳氣體。

第三、諧音記憶法

利用幽默風趣的諧音來記憶一些化學知識點。如

⑴實驗室制取氧氣的操作步驟“茶（查）莊（裝）定（固定）點（點燃）收（收集）利（移離）息（熄滅）”。

“查”檢查裝置氣密性

“裝”裝藥品，連接裝置

“定”試管固定在鐵架台上

“點”點燃酒精燈加熱

“收”收集氣體

“離”導管移離水面

“熄”熄滅酒精燈，停止加熱。

⑵地殼中元素含量順序“氧 矽 鋁”（養 閨 女）

第四、歸類記憶法

利用物質的某些特點或化學概念通過分類總結記憶。如常見的物質有：

非金屬單質（氧氣 氫氣 氮氣 氯氣）金屬單質（鐵 鋁 銅 鋅 鎂 金 銀）非金屬氧化物（二氧化碳 一氧化碳 二氧化硫 二氧化氮）

金屬氧化物（氧化鐵 氧化銅 氧化鋁 氧化銀 ）

酸（鹽酸 硫酸 硝酸 ）

堿（氫氧化鈉 氫氧化鈣 一水合氨）

鹽（氯化鈉 碳酸鈉 碳酸氫鈉）

第五、思維導圖記憶法

根據化學的概念、原理、規律等形成思路，然後順着思維引導形成思維路線進行記憶。如什麼是化學？化學 研究 （物質）組成 結構 性質

制法 用途及其變化規律的學科。

按照化學概念的線索形成思維導圖：物質——氧氣→由氧元素組成→原子結構最外層6個電子（反應中易得到電子）→化學性質活波（與金屬、非金屬單質均能反應）→三種方法制取氧氣→供給呼吸、支持燃燒等。

第六、對比記憶法

根據有關聯的概念、實驗操作等的差異進行對比記憶。

⑴混合物和純淨物

混合物是由不同成分組成的物質。

純淨物是由同一種成分組成的物質。

⑵單質和化合物

單質是由同種元素組成的純淨物，如氧氣，氮氣等。

化合物是由不同種元素組成的純淨物，如二氧化碳氣體。

⑶化合反應和分解反應

化合反應是由兩種或兩種以上反應物生成一種生成物的反應。

分解反應是由一種反應物生成兩種或兩種以上生成物的反應。

⑷洗氣裝置和量氣裝置

洗氣裝置導氣管是“長進短出”

量氣裝置導氣管是“短進長出”

第七、聯想記憶法

根據化學中有相似點的問題産生聯想進行記憶。

如由實驗室制取二氧化碳氣體的原理、操作步驟、收集、驗滿方法等聯系實驗室制取氧氣的原理、步驟和收集、驗滿方法。

由酸的定義（電離産生的陽離子全部是氫離子的化合物）聯想到堿（電離産生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物）和鹽（電離出的陽離子是金屬離子或铵根離子的化合物）。

第九、口訣記憶法

把化學中需要記憶的知識點編寫成口訣朗朗上口幫助記憶。

如天平的使用方法“天平一定要放平，左物右碼先調零。”

酒精燈的使用“用前檢查燈芯平，過長燒焦均不行。燃着不能加酒精，用嘴吹燈火災成”。

總而言之，化學需要記憶的内容較多，化學記憶的方法也較多，化學記憶的基礎是理解，記憶的關鍵是興趣和堅持，好的開始便是成功的一半，希望大家在新的學期裡學習不斷進步。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!