列數字說明方法的句式?且說無師通從孔乙己那裡對文言虛詞有了基本了解，且掌握了一定的用法但是對文言文句式裡的四個怪物，一個叫判斷句，一個叫被動句，一個叫省略句，還有一個最怪的倒裝句，分什麼賓語前置句、狀語後置句（介賓短語後置句）、定語後置句、主謂倒裝句（謂語前置句）四類總之，搞得他頭昏腦漲于是，這天他約好提筆忘、見文愁，一起攻克文言句式四大怪，我來為大家講解一下關于列數字說明方法的句式?跟着小編一起來看一看吧!

列數字說明方法的句式

且說無師通從孔乙己那裡對文言虛詞有了基本了解，且掌握了一定的用法。但是對文言文句式裡的四個怪物，一個叫判斷句，一個叫被動句，一個叫省略句，還有一個最怪的倒裝句，分什麼賓語前置句、狀語後置句（介賓短語後置句）、定語後置句、主謂倒裝句（謂語前置句）四類。總之，搞得他頭昏腦漲。于是，這天他約好提筆忘、見文愁，一起攻克文言句式四大怪。

無師通一行首先見了判斷句，一見面，判斷句就告訴他們，其實不要害怕他，最簡單了，他隻是對對客觀事物表示肯定或否定，構成判斷與被判斷的關系，一般由“者”、“也”等詞構成。他說：“吾者，判斷句也，臣本布衣，你看我住的地方‘環滁皆山也’吾祖乃項燕，為楚将，他我有個朋友‘城北徐公，齊國之美麗者也’， 此悉貞良死節之臣，此則吾之簡曆也。果其不然，三兩句判斷句就結束了他的自我介紹。

“那被動句呢，有你爽快嗎？”無師通問。

“他呀，天生就是挨打的對象，時時處處都被動。”判斷句還沒有說完，被動句就來到無師通他們跟前。

提筆忘走向前，把手伸出來，想與他握手，可是被動句無動于衷。“你看我沒有說錯吧，他又被動了。快把手伸出來吧，與這幾個小朋友握手。”

在判斷句的提醒下，被動句才伸過手來。

“我給你們講個小故事吧！”被動句終于主動了，“李廣素愛人，士卒多為用者。子藩，年十七，不拘于時，隻辱于奴隸人之手，為鄉裡所患，身死國滅，為天下笑，長見笑于大方之家。”

“我明白了，你這個故事用了‘于’、‘為 所’、‘為 動詞’表示這是被動句。”無師通說。

“聰明，我雖被動，也不拖泥帶水吧！”被動句得意地說。

“他不拖泥帶水，我比他更利索，我是該省的就省，不該省的想辦法省。”

“他是誰啊！說話這麼狂。”無師通問判斷句。

“他呀，就是說話丢三落四的省略句。”被動句插言道。

“别聽他糟蹋我，我是有些句子在一定的語言環境中，省略了句子的某些成分。我給你們講幾句話聽聽，看誰能說出來我省略了什麼。”

“話說陳涉和吳廣起義後，陳涉自立為将軍，[立]（謂語）吳廣為都尉。不久陳涉使[吳廣]（賓語）外将兵。（吳廣）（主語）至永州，見一[以]捕魚為業之漁人，[漁人]（主語）便要還家，告之曰：永州之野産異蛇，（異蛇）（主語）黑質而白章，（異蛇）（主語）觸草木，（草）（主語）盡死，然得而臘之以（之）（賓語）為餌，可以已大風。于是，捕之置[于]（介詞）人所罾魚腹中。”

“聽出了沒有，我在句子裡省略了什麼，怎麼省的？”省略句問無師通。

“句子的主幹主語、謂語、賓語你都敢省。”

“連介詞你也省。”

無師通、見文愁他們議論着。

“其實，我也不想省，但是，為了句子簡潔，再說，在具體的語言環境中，我說的意思你們一聽自然會明白。”說時，他把“語言環境”說的特别重。

正說着，一個奇形怪狀的句子來到無師通他們面前，他就是倒裝句，他有的主謂倒裝，有的賓語前置，有的定語後置，還有介賓短語後置。也就是說，好端端的一個句子全錯位了。

倒裝句從無師通他們的眼裡看出，是不是覺得長好的奇怪，連忙說：“别害怕，我這樣倒裝句是為了适應修辭表達的需要，在文言文裡，倒裝句是正常的句法，隻要你們在文言文翻譯時作适當的調整就可以了。”

“說的輕巧，你不知道害了多少學子，本來一個句子，一般為“主─謂─賓”“定（狀）─中心詞” 謂前狀，謂後補，定語必居主賓前。就是你的變化，害得我們文言文老不及格。”提筆忘嘀咕着。

“那隻能怪你們自己，不會學，死腦筋，如果你們掌握規律了，很容易的，不信，我教你們訣竅。”

“請大師指教，我們洗耳恭聽。”

“不客氣了！古漢語中的倒裝句通常隻有四種形式：主謂倒裝，賓語前置，定語後置，介賓短語後置。為了讓你們通俗易懂，不費吹灰之力掌握。給你們講幾個穿越故事吧。

話說豬八戒西天取經回來，朝思暮想娶媳婦，于是持白璧一雙（一雙白璧）到高老莊，找高老頭要娶她女兒。高老頭曰：“卿欲何言（言何）？”八戒曰：“娶媳婦。”高老頭曰：“何功之有（有何功），”八戒曰：“，取經西天，凱旋而歸。”高老頭曰：“古之人不餘欺也 （欺餘）。自比于管仲、樂毅，時人莫之許（許之）也。你不讀書，句讀之不知（不知句讀），惑之不解（不解惑），要學範仲淹居廟堂之高（高廟堂），則憂其民，處江湖之遠（遠江湖），則憂其君。”

八戒曰：“惟命是從。”

故事講到此，倒裝句看了看無師通他們，又說：

“你們可以從我這故事裡聽出賓語前置的規律沒有？”倒裝句問

“聽出來了，一是直接把賓語前置如：‘何言’，你的意思是‘言何’，說什麼。二是為了強調賓語，可用‘之‘字将賓語提前到謂語的前面。如：何功之有，不就是有何功嗎。三是用‘唯……是……’的結構将賓語提前，‘惟命是從’則是。我還可以舉‘唯利是圖’呢。”無師通畢竟腦子好使，一口氣說了這麼多。

“不錯！不錯！”倒裝句連連稱贊。

倒裝句接着講：“高老頭要八戒講講西天取經的經曆，讓他看看，他夠不夠資格娶媳婦。八戒吹噓說，師傅知徒兒謹慎，故臨崩寄臣以大事也。曰：‘域民不以封疆之界，固國不以山溪之險。’他下決心超過悟空，力争‘青，取之于藍，而青于藍’。時有白骨精迷惑師傅，他言于悟空，具告以事。悟空問：‘何以戰？’八戒說，吾得雙石于潭上，白骨精無禮于師傅，與之戰于長勺，投以骨，祭以尉首，何如？悟空笑而不答。”

“後來怎麼樣了？”提筆忘急切的問。

“怎麼啦！你也想娶媳婦。”見文愁指了指提筆忘。

“别想娶媳婦了，現在你們回答我的問題，這段故事是什麼倒裝？”倒裝句看着無師通他們說。

“這個問題嘛，我看，由見文愁回答”提筆忘唯恐要他回答，來了個先下手為強，把難題一下子推出去了。

見文愁似乎胸有成竹，毫不猶豫的說：“他剛才都是用的狀語後置句 （介詞短語後置），明顯的标志就是裡面用 介詞‘于’‘以’等加上賓語組成介賓短語，多做狀語，來修飾謂語動詞。大師，你說是不是？ ”

“一語中的，簡潔明了，重點突出，好！”省略句在一旁大聲喊着。

“這個小朋友不錯，會找标志性詞，很好記。”倒裝句似乎在提醒提筆忘。

“再說村中有年少好事者，常置酒一壺。且無爪牙之利，筋骨之強。欲與高老頭玉鬥一雙，娶她女兒，高老頭沒應允。于是，怨憤所積，率子孫荷擔者三夫，上門求婚，恰與八戒相遇，隻見八戒上前，不用釘耙，三拳兩腳，就打得他屁滾尿流。高老頭見此直叫‘美哉，吾婿八戒”。（主謂倒裝）白骨精也 ，迷惑你師傅，該打。又對年少好事者曰，安在公子能急人之困（主謂倒裝）？甚矣，汝之不惠（主謂倒裝）！滾吧！八戒娶媳婦沒，且聽西遊記分解。”

倒裝句說完，走了，判斷句、省略句、被動句也跟着走了。

“真他媽幾個特殊的怪物。”無師通心裡暗罵着。

他們後來才明白，倒裝句離開他們，是有意讓他們自己琢磨“狀語後置”，讓他們尋找規律。

此可謂：

特殊句式何須愁，常見詞語句中有。

狀語後置數所者，主謂倒裝在文後。

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