被讨厭的勇氣第二章讀後感?《被讨厭的勇氣》這本書的作者是哲學家岸見一郎和以對話創作為專長的自由作家古賀史健，下面我們就來說一說關于被讨厭的勇氣第二章讀後感?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!
《被讨厭的勇氣》這本書的作者是哲學家岸見一郎和以對話創作為專長的自由作家古賀史健。
整本書以“自我啟發之父”阿德勒的思想為論點，全文以一名深陷自卑、無能與不幸福的青年，深度的思考和激勵的辯論與哲人的對話形式展現。
阿德勒的思想提出“一切煩惱皆源于人際關系”“人可以随時改變并能夠獲得幸福”“解決問題不在于能力而在于勇氣”等主張。
本書從目的論切入，認為人們常常下定決心“不改變”，從而論證人在何時也無論處于何種環境中都可以改變，隻要我改變“目的”，事情就能解決。
阿德勒說一切煩惱都來自人際關系，如果不懂得如何構築良好的人際關系，有時候就會因為想要滿足他人的期待或者不想傷害他人，而導緻不得不放棄自己真正想做的事情。
書裡提到要将人生的三大課題（交友課題、工作課題以及愛的課題）分離。不去幹涉别人的課題，也不讓别人幹涉自己的課題。
三大課題是阿德勒心理學給出具體的、而且有可能徹底改變人際關系煩惱的、具有劃時代意義的觀點。
阿德勒心理學不是改變他人的心理學，而是追求自我改變的心理學。問題不在于世界是什麼樣子，而在于你是什麼樣子，隻要你變了，周圍也會改變。
人生的意義是由你自己賦予自己的，并要建立被讨厭的勇氣，勇敢邁出第一步。
淺顯易懂的語言、深刻睿智而又簡單實用的思想，從否認人的不同情緒和感受，把原因論轉換為目的論。這些反常識的觀點一次又一次地沖擊着人的思想，将人的心理活動剖析得淋漓盡緻。讓我們不由得思考當下的自己，該怎麼做才能獲得真正的自由？自由即幸福。
看完全書後讓我受益最深的是，每當我情緒波動的時候，我都能及時地思考分析我這麼做的目的是什麼，而不是隻是深挖讓自己情緒波動的原因，以緻自己陷入情緒的漩渦。
《被讨厭的勇氣》非常推薦給有青春期孩子的家庭，父母和孩子一起閱讀，父母和孩子的溝通更順暢，孩子對自己的人設定位和情緒也會更正向。
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