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統計學分析要求

教育更新时间:2025-02-06 16:03:48

統計學分析要求（評價數據的伴随性采集）1

考核标準解讀課程（十七）

視頻課程

能力點13評價數據的伴随性采集考核标準解讀課程

學習目标

1.通過學習你能了解伴随性采集與評價目标的關系，能制作簡單的評價量表，會根據評價給出指導建議；

2.通過案例學習，你能掌握能力點13的考核數據要求及評價細則，知道如何組織或參與校本研修活動。

思維導圖

統計學分析要求（評價數據的伴随性采集）2

能力點13評價數據的伴随性采集考核标準解讀課程

伴随采集

統計學分析要求（評價數據的伴随性采集）3

能力點13評價數據的伴随性采集伴随式數據采集達合格标準對接平台：希沃易課堂

統計學分析要求（評價數據的伴随性采集）4

能力點13評價數據的伴随性采集伴随式數據采集達合格标準對接平台：101網校

學業評價

學業評價是指對學生課程中所取得學業成就的測量和評價，是學生評價的重要組成部分，主要是是指以教育教學目标為依據，運用恰當、有效的工具，系統地收集學生在各門學科教學和自學影響下認知行為上的變化信息和證據，并對學生的知識和能力水平進行價值判斷的過程。

學業評價不僅為學生學業成就收集客觀信息，而且為教師教學提供有效反饋，它承擔引導學生全面健康發展的責任。

學業評價的方式與信息技術的發展密不可分，應用信息技術不僅可以方便地分析和處理各種數據，還可以記錄學生的學習過程，為過程性評價提供證據支持。

——來源:《培訓團隊信息化指導力》·宋海英

使用依據

統計學分析要求（評價數據的伴随性采集）5

使用依據舉例

注意事項

建議弄清楚該微能力的邏輯關系，首先是“數據”包括哪些内容，再就是弄清楚數據是為“評價”所用，數據的采集是“伴随性”的。

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