2歲—4歲是孩子的塗鴉期
在這段時間裡，孩子們對繪畫的興趣并不是很大，他們隻是為了滿足自己的好奇心。對這個年齡段的兒童而言，畫畫是一種表達欲望的體現，他們會下意識地用筆在紙上畫圈圈和線條，在成年人眼中是很難理解的，但這是他們的天性，值得鼓勵。
在這種情況下，要盡可能地激發他們對色彩的熱愛，引導他們從下意識的繪畫，到有一種模糊的潛意識，并鼓勵他們按照自己的喜好來繪畫。在這段時間裡，我們不需要強迫他們去描繪一個什麼樣的人，因為他們還沒有開始定型，所以不要匆忙。
3歲左右—5歲是象征期
當兒童能夠清楚地描述他們所描繪的事物時，就意味着他們進入了一個符号階段。在這段時間裡，兒童繪畫并不是根據真實的東西，而是根據物體在他心裡的感覺來的。因此，在這段時間裡，要給孩子們畫畫，就是要讓老師們不要給他們演示，也不能用自己的偏見去影響他們，讓他們自己去想象，給他們一個整體的感覺。
5歲—12歲是黃金期
這段時間，孩子們對繪畫有着濃厚的興趣，在這段時間裡，孩子們的繪畫、雕刻、技藝都表現得淋漓盡緻，因此被稱為“兒童藝術黃金期”。他們還不太習慣一次一次地在物體上作畫，他們更願意去描繪自己心目中的人物和事物。你若有欣賞現代主義繪畫的習慣，便會發現，很多現代主義畫家的作品，都是從兒童繪畫中吸取營養的，其創造力之強，絕非成人所能想象。
而在此階段指導幼兒畫畫時，應留意，直面“小孩并非成人之後縮小”的觀念。孩子們看的世界和成年人看得不太一樣。在這段珍貴的時間，教師和父母要盡可能地為學生提供充分的學習環境，如雕塑、勞動、剪貼、印染、彩繪等，并引導學生進行回收再利用。他們将展示不同的創意！
13歲左右是轉折期
這個時期的孩子處在從兒童向成人過渡的階段。他們的繪畫逐漸擺脫了孩子的純真，轉向了對成人技巧的追求。在此階段，指導兒童繪畫的主題一定要廣泛、随意、自由，培養他們的素描和記憶，使他們具有創作意識，激發他們對藝術的濃厚興趣。
所以，每個年齡段的孩子都會有自己的教育方法，而所謂的黃金時期，就是要父母和老師共同努力，而學習的方法也是必不可少的。
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