文/馬慶雲

關于《魔獸》，我最直觀的記憶是，當年還在上學，有位同志因為玩這個遊戲，學分沒有休夠，被推遲畢業一年。按着正常的學校規定，我應該也屬于學分沒有休夠的，正好少一個學分。

當時學校的意思是，老馬，你補一篇某選修課的小論文，我們就給你過，不卡着你。我當時之所以沒有要那個選修課的學分，是因為自己感覺老師講的太差，還不如我認識深刻。為了表達抗議之情，果斷抄襲了一篇她當年畢業的論文交給她，名曰：炒冷飯。老師當然是有脾氣的，給了零分。一時間，馬慶雲也抄文章在校内廣為流傳，與之相對的，是我的畢業論文拿了近乎滿分，導師直接說，這小子不簡單，雖然你們當領導的都恨他。

部分壞領導，是必然恨我的，沒辦法，老用規則允許的方式指責他們，不恨才怪。那麼，問題來了，差一個學分，按着規定，這小子必須延遲畢業。不知怎得，有一天我跟玩《魔獸》 那哥們在網吧碰面，哥們說，我差一個學分不讓畢業，你差一個學分，它們竟然有辦法給你補上。我苦笑着說，領導恨我，讓趕緊滾蛋罷了，它們定的遊戲規則，它們自己何時認真遵守過。

無論是《魔獸》，還是其它遊戲，它對中國整個一代人的影響，恐怕都在這個恒定不變的遊戲規則上。大夥遵循同一遊戲規則，可以自由競争，這是一個相對公允的世界。或許，每一個玩《魔獸》的玩家，都是一個賈君鵬，這種對青春的記憶，無法磨滅掉。再後來，那位同學失去聯系，我不知道最近的《魔獸》電影他看了沒有。

作為聯盟一員，我對《魔獸》的劇情，是想點贊的。尤其是聯盟的國王帶頭沖殺，營救平民一段。比遊戲情懷更巨大的，正是這種對平民的奉獻情懷。這個年代，談奉獻，好像很容易讓人恥笑一般了。可是，作為讀書人，我們是受過高等教育的，難道不應該站出來為國家、民族的發展做貢獻嗎？我覺得《魔獸》裡邊有更大的情懷。至少有兩點。

第一點，對平民的救助情懷。簡單一點說，其實就是為人民服務。能力越發，責任越大，将咱讀的那點書作為知識力量貢獻出來。國家、民族有難，要敢于站出來。這些話雖然已經被偉光正們腐蝕掉了，但話語本身，沒有問題。在電影《魔獸》中，戰士們組成人牆，保護平民俘虜撤退，這正是我們這些戰士應該去追尋的。玩的是遊戲，想的是國家。

第二點，領導者要身先士卒。聯盟的國王帶頭戰死，為了和平而死。太多的時候，我隻見很多帶頭者發動群衆上去死，自己反而龜縮在後面，沒有犧牲精神。早年賈君鵬，你媽喊你回家吃飯的時候，我們經曆過一個類似的事情。

校長不知道是腦門子一熱還是屁股一痔，突然宣布讓全校學生早晨六點起來跑操，大霧霾天的，美其名曰鍛煉身體。我們就在校内的論壇上呼籲：校長大人日李萬姬，也應該出來鍛煉，蔣校長，你學生喊你操場跑圈。喊得久了，校長沒來，跑早操取消了。我想，當年的校長大人要是看過《魔獸》的話，一定知道什麼叫身先士卒了，不會自己腦門子一熱，讓同學們呼吸霧霾去。

看《魔獸》，當然有緻我們已經逝去的青春的意思。但更多的，是對一種遊戲公平的社會化認知，我們的時代，更需要一個遊戲規則，不能人為打破，大夥都能認真遵循，不因你是校長蔣老三，還是輔導員大黃毛。在不變的遊戲規則上，是對平民的“營救”情懷，這個世界，對人民有多尊重，就有多少進步的希望。當然，無論是遊戲還是電影，帶給我們的，都是領導者的身先士卒，敢于犧牲。領導之所以成為領導，不是你多能拍校長馬屁就能當輔導員，而是你樂于奉獻，敢于為學生們犧牲。

作為聯盟一員，看到我盟如此壯大，分分鐘滅掉部落，很是高興。情懷之外，特效又是如此給力，這次的緻青春，我給滿分。

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