二年級蘇教版數學期末複習資料?一、100以内的筆算加法和減法，接下來我們就來聊聊關于二年級蘇教版數學期末複習資料?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

二年級蘇教版數學期末複習資料

一、100以内的筆算加法和減法

兩位數加法

1、兩位數加兩位數不進位加法的計算法則：把相同數位對齊列豎式，在把相同數位上的數相加。2、兩位數加兩位數進位加法的計算法則：①相同數位對齊；②從個位加起；③個位滿十向十位進1。3、筆算兩位數加兩位數時，相同數位要對齊，從個位加起，個位滿十要向十位進“1”，十位上的數相加時，不要遺漏進上來的“1”。

4、用豎式計算兩位數加法時：

①相同數位對齊。 ②從個位加起。③如果個位滿10，向十位進1。

和 = 加數 ＋ 加數 一個加數 = 和 － 另一個加數

兩位數減法

1、兩位數減兩位數不退位減的筆算：相同數位對齊列豎式，再把相同數位上的數相減。2、兩位數減兩位數退位減的筆算法則：①相同數位對齊；②從個位減起；③個位不夠減，從十位退1，在個位上加10再減。3、筆算兩位數減兩位數時，相同數位要對齊，從個位減起，個位不夠減，從十位退1，個位加10再減，十位計算時要先減去退走的1再算。

4、用豎式計算兩位數減法時：

①相同數位對齊。②從個位減起。

③如果個位不夠減，從十位退1，個位加10再減，計算時十位要記得減去退掉的1。

差=被減數－減數 被減數=減數 差 減數=被減數＋差

5、連加、連減和加減混合

連加連減和加減混合時注意加減号，不要混亂。1、連加、連減連加、連減的筆算順序和連加、連減的口算順序一樣，都是從左往右依次計算。①連加計算可以分步計算，也可以寫成一個豎式計算，計算方法與兩個數相加一樣，都要把相同數位對齊，從個位加起。②連減運算可以分步計算，也可以寫成一個豎式計算，計算方法與兩個數相減一樣，都要把相同數位對齊，從個位減起。2、加減混合 加、減混合算式，其運算順序、豎式寫法都與連加、連減相同。

3、加減混合運算寫豎式時可以分步計算，方法與兩個數相加（減）一樣，要把相同數位對齊，從個位算起；也可以用簡便的寫法，列成一個豎式，先完成第一步計算，再用第一步的結果加（減）第二個數。

3.劃線一定要用尺子，抄錯數是一個嚴重的問題。

4.解決問題（應用題）

求“一個已知數”比“另一個已知數”多多少.少多少？

要弄清楚數量之間的關系，知道誰比誰多，誰比誰少，再分析用加法還是減法。1、 步驟：①先讀題 ②列橫式，寫結果，千萬别忘記寫單位（單位為：多少或者幾後面的那個字或詞）③作答。

2、求“一個已知數”比“另一個已知數”多多少、少多少？用減法計算。用“比”字兩邊的較大數減去較小數。

3、比一個數多幾、少幾，求這個數的問題。先通過關鍵句分析，“比”字前面是大數還是小數，“比”字後面是大數還是小數，問題裡面要求大數還是小數，求大數用加法，求小數用減法。4、關于提問題的題目，可以這樣提問：①…….和……一共…….？②……比……..多多少／幾……？③……比……..少多少／幾……？

二、平行四邊形的初步認識

1.長方形、正方形和平行四邊形都是（四）邊形。

2.搭一個五邊形，最少要用（五）根小棒。

3.從正方形的紙上剪去一個三角形，剩下的圖形可能是三角形，可能是（四）邊形，也可能是（五）邊形。4.一個圖形是幾邊形它就有幾條邊。

三.表内乘法（一）

1.幾個相同數連加除了用加法表示外，還可以用乘法表示。用乘法表示更加簡捷。

2.相同加數相加寫成乘法時，用相同加數×相同加數的個數或相同加數的個數×相同加數。如：5 5 5 5 表示：5×4或4×5

3.加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積相同。

4.乘法算式中，兩個乘數交換位置，積不變。

5.算式各部分名稱及計算公式。乘法：

3 × 4 = 12

（乘數） × （乘數） = （積）

6.幾的乘法口訣就有幾句，幾的乘法口訣前一句和後一句就相差幾。 7.乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。

乘減：先把每一份都算成相同的，寫成乘法，然後再把多算進去的減去。

計算時，先算乘，再算加減。如： 加法：3 3 3 3 2=14 乘加：3×4 2=14 乘減：3×5-1=14

8.熟練地背誦1-6的乘法口訣，順着背、倒着背、豎背等多種方法。

9.乘法口訣關系到下冊的除法的計算，務必背熟。

10.乘法、乘加、乘減、加減的應用，要求學生首先讀題，弄清楚題中條件和問題之間的關系，再确定用什麼法計算。

四、表内除法

1．初步理解除法的含義，初步體會除法和乘法的聯系，能正确讀、寫除法算式，知道出發算式中各部分的名稱,比較熟練地運用2~9的乘法口訣口算有關的除法。

2．平均分：每份分得同樣多，叫作平均分。

平均分的兩種分法：分法1：平均分成幾份，每份分得幾個；

分法2：按每幾個一份的分，平均分成幾份。

如：有10個蘋果，分法1：平均分成5份，每份分得2個；分法2:按每2個一份的分，平均分成5份。

五、米和厘米

1.常用的長度單位：米、厘米。2.要知道物體的長度，可以用（尺）來量。

2.測量較短物體通常用厘米作單位，測量較長物體通常用米作單位。

3.測量時：把尺的“0”刻度對準物體的左端，再看紙條的右端對着幾，對着幾就是幾厘米。

4. 1米=100厘米 ，100厘米=1米。

在計算長度單位時，先看單位是否相同，不同則要先把單位化成一樣的單位再加減。如：1米－40厘米＝60厘米（100厘米 -40厘米=60厘米）

5.線段的特點：①線段是直的。 ②線段有兩個端點。 ③線段是可以測量出長度的。

6.畫線段要從尺的（0）刻度開始畫起，畫到題目要求的數字那裡。

比如：要求畫一條5厘米長的線段。就從0開始，畫到5結束。

例題：

(1)從刻度0到7是（ 7 ）厘米。就直接用7-0=7厘米。括号就填7厘米。

(2)2到8是（6 ）厘米。就直接用8-2=6厘米。括号就填6厘米。

7.畫一條比6厘米短3厘米的線段。

就是求比6厘米短3厘米是多少？6-3=3厘米。所以題目要求就是畫一條3厘米長的線段。

8.例題：任意畫一個由三條線段圍成的圖形。就是要求畫一個三角形。

小明身高1（米）30（厘米） 練習本寬13（厘米）

鉛筆長17（厘米） 黑闆長2（米） 圖釘長1（厘米）

一張床長2（米）一口井深3（米）學校進行100（米）賽跑

教學樓高25（米）一棵樹高3（米） 一把鑰匙長5（厘米）一個文具盒長24（厘米）

講台高90（厘米）門高2（米）教室長12（米）

筷子長20（厘米）一棵小樹苗高1（米）

爸爸的身高1米75厘米或175厘米

小朋友的身高120厘米或1米20厘米

六、表内乘法和表内除法（二）

1.加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積相同。

2.乘法算式中，兩個乘數交換位置，積不變。

3.算式各部分名稱及計算公式。

乘法： 3 × 4 = 12

（乘數） × （乘數） = （積）

4.幾的乘法口訣就有幾句，幾的乘法口訣前一句和後一句就相差幾。 5.乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。

乘減：先把每一份都算成相同的，寫成乘法，然後再把多算進去的減去。

計算時，先算乘，再算加減。

6.熟練地背誦1-6的乘法口訣，順着背、倒着背、豎背等多種方法。

7.乘法、乘加、乘減、加減的應用，要求首先讀題，弄清楚題中條件和問題之間的關系，再确定用什麼法計算。

8.用表内乘法求商。

七、觀察物

1.從前.後.左.右不同的位置觀察到的物體形狀不一樣。

2.根據立體圖形判斷平面圖形，根據平面圖形判斷立體圖形。

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