感覺統和訓練,它也是行為治療的一種,對多動症兒童的另外一種幹預手段,在這個過程中,孩子與其他兒童一起訓練,也是加強了交流交往的能力的培養。多動症兒童是由于感覺統合的失調,通過特殊的器具制定訓練課程,以遊戲的形式讓孩子參與,就是感覺統合訓練。通常孩子在一個安全被墊包圍着的環境中,老師給孩子指定口令做各種訓練活動,訓練孩子在皮膚受到觸覺時,孩子也能根據訓練老師指示集中注意做某項活動,通過這種方式給孩子提供一個感覺輸入的控制。
通俗理解其原理,比如特别是從負責身體平衡、方向和速度的内前庭系統,肌肉關節和皮膚等處的一個輸入的感覺的刺激從而使兒童能夠統合這些感覺,從而起到促進神經功能的發展,并且同時做出适應性的反應,達成一種持續穩定的狀态,從而達到促進和幹預。
(圖片來源于網絡)
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