作為一個十來年前，985院校的雙學位學生，談談體會，分享觀感。
首先，斜杠青年太多，雙學位是個神奇的存在，也是一個不錯的補充。
就專業而言，其實現在很多人畢業之後，從事自己本專業的人就不多（除非專業度特别高的，否則本科教育其實還是基礎教育），選擇從事跟第二學位專業的人，更少。
所以，多數情況下，雙學位變對多數人而言，其實是一種神奇的「安慰劑」。能多學就多學點，管他以後用不用。隻是，現實情況下，很多東西學了是沒有用的。
我自己本專業是人力資源，雙學位是法學。
當時想着是二者到時候可能有結合，但是一畢業就從事了教育行業，人力資源中心理學和培訓相關的内容還可以用上，法律相關的内容基本上就完全不沾邊了。
但是對于另外群體，而言，其實這是一個很好的補充和機會。哪些人群呢？
那些本身對于自己專業不感興趣，對想要選修的第二學位專業極其感興趣的人，
或者是一開始就認定自己的職業規劃的人，
或者是非本校學生，就讀更好學校的第二學位（我們當時就有很多濟南大學的學生來修山東大學的法學）。
相比而言，選修第二學員會比 轉專業，考研，來的高效且學習的更加全面一些。
其次，我們再來談談雙學位的定位和影響。
在國外，他們把專業叫做Major，然後在修一個Minor。
我的一個學生去了澳洲，主修生物，輔修的Minor是經濟學，文理兼修其實是個不錯的選擇。
中國的高等教育，有一部分本身就是在學習西方的東西。所以，按照這個的設計，其實給出更多的雙學位空間，讓更多的人在本科期間獲取的信息更加全面，其實是個值得贊成的舉措。
再則，目前不論是創業還是就業，跨界和融合一直都是主流，雙學位本身就是一種預備的體現。
綜上，我覺得這是個好事。對于個人和學校而言，都是利大于弊。
隻要在校生們用好這些資源，一定會更好的服務于自己将來的職業發展。
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