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關于小學生健康安全教育的意見

健康 更新时间:2024-12-27 03:54:49

關于小學生健康安全教育的意見?中新社北京11月15日電 (記者 高凱)中國教育部近日印發《生命安全與健康教育進中小學課程教材指南》(簡稱《指南》),明确指出,将生命安全與健康教育全面融入中小學課程教材,接下來我們就來聊聊關于關于小學生健康安全教育的意見?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

關于小學生健康安全教育的意見(将生命安全與健康教育全面融入中小學課程教材)1

關于小學生健康安全教育的意見

中新社北京11月15日電 (記者 高凱)中國教育部近日印發《生命安全與健康教育進中小學課程教材指南》(簡稱《指南》),明确指出,将生命安全與健康教育全面融入中小學課程教材。

《指南》指出,生命安全與健康教育内容主要涉及5個領域30個核心要點。其中,5個領域分别為健康行為與生活方式、生長發育與青春期保健、心理健康、傳染病預防與突發公共衛生事件應對、安全應急與避險。這5個領域相對獨立,自成體系,又相互影響。

《指南》稱,相關教育内容充分考慮不同年齡學生身心發育特征和認知水平,對教育目标和内容進行系統設計,在小學、初中和高中三個學段有序鋪開,總體呈現循序漸進、螺旋上升的特點。

在不同學段的要求上,《指南》指出,小學階段主要是基本知識介紹、具體技能訓練和個人衛生習慣培養;初中階段要注重講解原理和機制,深化學生認識,強化健康行為養成的主動性和自覺性;高中階段主要強調學生的生命責任感和意義,以及發現問題和積極解決問題的能力。

《指南》要求各地各學校要組建以生命安全與健康教育專家為主的指導組,加強統籌、指導,确保生命安全與健康教育進課程教材的準确性、系統性。要科學确定評價重點,既要考評學生的健康認知水平,也要關注學生的健康行為和習慣養成,以及對他人健康行為的影響等。注重學生學習過程及行為表現觀察記錄的基礎上進行評價。

總體目标上,教育部在《指南》中提出,力求做到生命安全與健康教育進教材、進課堂、進學生頭腦,在中小學課程教材中的布局安排更加系統、科學,内容更具針對性、适宜性、實用性。課程教材在有效增強學生“生命至上、健康第一”意識、提高心理社會能力、養成健康行為等方面的育人功能顯著提升,為學生健康成長、終身發展和全民健康素養的提升奠定堅實基礎。

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