【思維導圖“畫”作文——我的心愛之物】王馨瑤的《鉛筆盒》(3)
妙筆生花:我心愛的文具盒
1、你的文具盒是什麼樣的?
2、文具盒有什麼特征?
3、你能說一說關于你與它的故事嗎?
我的心愛之物
01确定寫作對象
選擇你最喜歡的、最好寫的物品作為寫作對象。(文具、玩具、生活用品)
02進行觀察
1.外形(形狀、大小、顔色、材料、組成)
2.觀察順序(從整體到局部、從上到下、從外到内……)
3.作用
03說一說他的來曆
寫一寫你是怎麼得到它的,為什麼它會成為你的心愛之物。其中又包含了什麼感情在裡面呢?
04寫作提綱
開頭:點出要寫的心愛之物
中間:A.介紹其外形特點與内部構造(大小、形狀、顔色;按空間順序)
B.介紹其來曆、功能或用法
C.展開聯想和想象
結尾:表達你對其喜愛之情
這些裝備不能忘
我心愛的文具盒
香一小學校 三年級 王馨瑤
我心愛的文具盒
香一小學校 三年級 王馨瑤
我先給大家猜個謎語吧。一間長房屋,住了一家人,學習好幫手,個個都姓文,你一定猜對了。沒錯,他就是我們上學必不可少的——文具盒。
我就有一個非常心愛的文具盒,這是我過生日的時候媽媽送我的禮物。它是長方體的,外觀是粉色的,上面有一個拿着仙女棒的小貓,笑眯眯的看着我,很可愛。每次我感到難過的時候,我就會看看它,心情馬上就好了很多。
打開我的文具盒,它分上下兩層,它很實用,很能裝,最大的是下層啦,下面有一個一個小孔,是用來裝筆的。你看可愛的小橡皮弟弟躺在那裡呼呼睡大覺呢!鉛筆,鋼筆,在筆盒裡聊天呢。之所以聲音很小,是因為怕吵醒橡皮弟弟。上層主要裝的是改字帶,格尺、膠棒等一些文具用品。
文具盒每天陪伴着我,考試的時候我用它,寫字的時候我還用它,它是我學習路上的好夥伴。我真的好喜歡我的文具盒啊!
湯老師的話
“讓書香浸潤童年,讓寫作成為習慣。”這是湯老師的教育教學理念,在這種理念的感召下,幾年來我的學生不僅讀了很多書,還積累了大量的優秀作文。願縷縷書香和點點墨香浸潤每個學生的心靈。
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