幼兒的總和=幼兒園+家長 ——中國幼兒教育家陳鶴琴
幼兒園和家庭都是幼兒接受教育的重要場所,雖然家庭教育和幼兒園教育各有各的内涵,在教育方法和内容上是有所不同的,但它們的教育對象是一緻的,在教育目标上是統一的,最終目的是促使幼兒全面、和諧的發展。
教育目标的共同性決定了兩者必須相互合作、緊密配合。隻有家庭和幼兒園保持一緻的教育目标,在教育方式上相互合作,才能獲得理想的教育效果。
反之,孩子就會無所适從,從而導緻教育作用的相互抵消甚至起到反作用。
要促使孩子健康、和諧、全面、自主的發展,必須重視家園合作教育。
而在家園配合的工作中,許多幼兒園、教師更多的是從幼兒發展需要的角度出發,考慮如何安排更合理、更豐富的活動内容讓家長能夠積極參與幼兒園的活動,調動家長的積極性、主動性,參與家園配合的工作中。
但是目前許多幼兒家長都是年輕的、有各自事業的,對于幼兒的教育工作雖有心參與,卻又力不從心,配合幼兒開展家園工作處于比較被動的狀态。
那麼如何使家長配合幼兒園工作呢?
多開展一些家長講座?多談心?
NO!
從根本上來講,家長隻有信任老師,才會配合幼兒園工作!才會去理解幼兒園的教育理念!
那麼如何獲得家長的信任呢?
1、掌握專業知識
留意電視、報紙等媒體中的教育知識,了解家長關注孩子上幼兒園的各種情況,學習專業幼教人士解決問題的技巧,并不斷更新自身的教育觀念,掌握更多有效的教育策略和方法,家長自然會對幼師産生信任。
另外,遇到問題時,也要多向有經驗的老師請教,避免自己走彎路。
2、主動介紹情況
教師與家長初次接觸時,難免有生疏感。
作為教師,要主動擔負起建立相互信任關系的責任,主動向家長介紹幼兒園的情況、幼兒在園各個方面的表現以及幼兒園最近開展的活動及要求,包括教師為解決幼兒的問題而采取的一些措施等,使家長了解幼兒園,理解教師的意圖和方法。
3、消除家長顧慮
事實上很多家長是帶着“顧慮”送孩子去幼兒園的,還有不少家長怕得罪老師,有意見也不敢提。
對此,教師要主動了解家長的顧慮,揣摩家長的心思,抓住需要溝通的問題,選擇恰當的時機和方式,開誠布公地與家長交流看法,并以實際行動及時的消除顧慮,取得家長的信任,讓家長放心。
幼兒出現意外情況要主動及時地告訴家長,千萬不能心存僥幸。如果家長發現問題再來詢問,教師就會很被動,且易發生誤會。
4、冷靜對待偏見
有個别家長對教師不夠尊重,對幼兒園工作有偏見,不了解教師的工作,甚至提出一些老師無法滿足的要求,對此,教師應該保持冷靜的心态,主動溝通情況,耐心地做好解釋工作,坦誠交流看法,取得家長的理解。
5、交流育兒經驗
現在的家長對幼兒教育都非常的重視,也有許多先進的教育思想和實際有效的經驗,不僅家長之間也可以互相交流,經驗分享,教師也從中獲益,家長與教師之間也會變得更加熟悉、,更加友好、熱情。
另外,也可定期邀請家長入園觀摩和參與幼兒園的教育活動。
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