衆所周知，教師工資結構中，包含着30%的績效工資。績效工資又稱獎勵績效工資，那麼既然績效工資是獎勵性的，應當屬于全體教師。實行績效工資的出發點是好的，是為了提高教師的工作積極性，提高教學質量，切實提高教師群體的薪資待遇。然而，在真正實行這一政策後，績效工資如何分配，到底屬于誰？又有誰說得清楚呢？
那麼師享互聯小編想問大家，績效工資又到底是如何發放的呢？首先各學校将每位教師70%的績效工資直接發放到教師工資卡上，剩下30%的績效工資由各學校統籌，根據學校的考核方案，将教師的業績分為三六九等，作為考核獎發放，這部分考核、獎勵性質的工資就是教師的獎勵性績效工資。
老師們對于績效工資争議較大的主要有以下幾個問題。
一：學校校長和行政管理人員該不該拿普通教師的1.5—2倍的獎勵性績效工資。
二：班主任算了半個工作量，還該不該再單獨發班主任津貼。
三：統一劃定各等級的人數比例，硬性将全校教師按照比列分成固定的三六九等、分别拿不同等級的獎勵性績效工資的做法是否科學合理與合法。
由于教師工作的複雜性、長期性、靈活性，所以實際工作量是很難丈量出來的。績效工資分配方案應當體現多勞多得，質優者多得原則。這樣才有利于促進工作，才是績效工資的真正含義。
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