文|流雲文苑

記錄：2022.9.2 星期五

題記：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，一切經驗，都是在不斷地實踐中習得。學習如此，做事也如此。

（小區裡的千日紅）

中午，接大樹回家的路上，他告訴我：“上午數學老師過來了，來看我們。”

我分析着，他說的數學老師，應該是一年級的張老師。因為大樹說上午上了三節課，其中有數學課，要是新老師的話，他不能說“過來看我們。”

我問：“原來的數學老師？”

“對。”

“老師說什麼了？”

“老師叫了我們三個的名字，讓我們好好學習。還對小博說，讓他多向我和小菲學習。”新班級中，原來的老同學，加上大樹隻有三個。

“那你見了數學老師，是高興還是不好意思？”

“沒有不好意思，挺高興的。”

“是呀，今年沒機會跟着她學習了，以後見了她，可得熱情地打招呼呀。”

“知道。”

看着他臉上隐隐失落的表情，我知道：沒跟到原來的數學老師學習，他的失落感還沒完全消失。

隻是不知，今天原來的數學老師特意來看他們三個，他能不能理解老師的苦心呢？

為師多年的我，倒是很理解張老師的心思，曾幾何時，我也多次見了曾經教過的學生，叮囑他們要好好學習。但是，像張老師這樣，特意走到學生新教室邊叮囑孩子的時候，一次也沒有。

所以，這場小小的交流，我的内心湧起了小小的感動，這份感動，是因為原來的張老師而起。

今天，大樹媽媽外出開會，預計午飯時間趕不回來。我和大樹的午餐就相對簡單了，但是，再簡單，也得保證營養。

兩個“獨家漢堡”，每人一碗紫菜蛋花湯，炒了一盤菜花、芹菜和黃瓜的大雜燴，另外，還有地瓜、玉米，這，就是我倆的午餐。

我做的“獨家漢堡”，大樹贊不絕口。

他的小嘴又抹了蜜，說：“姥姥，你配的這些料，味道簡直是絕了，怎麼這麼好吃呢？比我媽媽昨天早上給我做的那個黑暗料理好上一百倍。”

其實我做的漢堡挺簡單。昨天晚上，大樹爸爸拿回來幾張小餅，我就用它做了漢堡胚，用刀從中間慢慢把餅片開，中間，包上了事先煎好的雞蛋餅、一張芝士片、抹上了薄薄的一層耗油，再夾上幾片薄薄的黃瓜片。然後，把餅放在不沾鍋裡，不放油，兩面煎得金黃酥脆。

午睡前，大樹讀了一篇文章 ，完成了今天的讀書任務。然後，我和他一起看了一課英語，剛開始的英語啟蒙，時間挺短的。

這套課程，是三年前大樹曾經學過的，但他沒堅持下來，今天，我們計劃重新從第一課開始拾起來，感受一下語感，為三年級學習英語打打基礎。這次，我想和他在一起學習。

我對他說：“從今天起，我要跟你一起學習英語了。每一課，都是你學完我再學，我有不會的，你就教教我。”

我讀單詞的時候，大樹還誇我，說我發音還挺準。當我讀幾個句子的時候，他還納悶：“這些你也會？”

“不太會，這不是跟人家學着嘛。”

這次，我這陪讀要真陪， 有了我跟他一起學習，有個比較，他學習起來會更有勁，可不能再像前兩年那樣，大人沒陪，他就越學越沒興趣了。

（路旁的淩霄花）

吃午飯時，大樹告訴我，數學老師讓他一到教室就把數學作業收起來，再找個同學一起送到辦公室去。

“挺好的，老師安排了就好好去做，有困難嗎？”

“沒困難。”

“那就好。暑假數學書面作業有兩樣，橫格算術本上的筆算題，A4紙上的數學故事連環畫，上冊和下冊各五張。你可以分三次收，算術本、上冊和上冊分開。”我提建議。

想起大樹做的數學故事連環畫，當時由于我審題不認真，竟做成了畫報的形式。

後來，又問了張老師，她說這樣也行，嘿嘿，其實我知道這樣不太行，好在這個作業的目的就是讓學生掌握知識點，我們做的作業，也算勉強通過吧。隻是，哪知道，今年就沒機會跟着張老師學習了呢？

午休後，我去送大樹上學。路上，他又問起收數學作業這事：“姥姥，你說這事我能做好？”

“我覺得沒問題。吃飯時我說的那個意見，你可以參考，除此之外，你還有什麼好的辦法嗎？”

“沒有了。我自己去收？”看來，新數學老師布置的這項任務，他還是蠻忐忑的。

“不用自己去收，那得收多長時間？你到講台上一站，讓一排出一個同學收，或者讓小組長收。收了之後交給你，這樣，誰沒交不就知道了？把沒交的同學名字記下來，去送作業的時候，彙報給老師就行了。”

其實，大樹在一年級下學期，當過數學課代表，那個時候，他是因為喜歡數學老師而喜歡上了數學，所以非常想當數學課代表。雖然，期末考試時他的數學并沒考好，但這并不影響他對數學的喜歡。

或許正是因為他喜歡數學，對于新數學老師布置的新任務，他才這麼認真對待吧？

我對他說：“有句詩是這樣說的，‘紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行'。這樣的事，多做幾次，你就有經驗了。”

（我的學畫作品）

這學期，對于如何陪孩子，我和大樹的爸爸媽媽有過一次小小的讨論，各自有了分工，大樹爸爸帶孩子鍛煉，媽媽帶領孩子讀書，我呢，主要照顧孩子們的生活，在他們爸媽沒回家前，負責陪孩子寫作業。

陪孩子，不是一個人的事，應該全家人都動起來，營造一個積極向上、和諧溫馨的家庭氛圍，要讓孩子真切感受到，在他學習和成長的路上，并不隻是他一個人在孤軍奮戰，前路很長，我們都會在他需要陪伴的年齡，盡量多陪他一程。

我想，這樣成長起來的孩子，他會少一些膽怯和懦弱，多一些自信和勇敢。就像大樹原來的數學老師張老師在留言中給大樹加油時說得那樣：咱可是要長成參天大樹的！

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