設計背景
由于是山區幼兒園，又是混合班大多數是三、四的幼兒，所以我選用的是小班教材。
活動目标
1、通過這個故事使小朋友認識到：小朋友之間要互相關心、互相幫助、團結友愛。
2、喜歡幫助别人，與同伴友好相處。
重點難點
1、小鴨怎樣幫助小雞過河。
2、小雞是怎樣把小鴨從土坑裡救出來。
3、小朋友之間要互相關心、互相幫助、團結友愛。
活動準備
小雞和小鴨去河對岸玩的圖片5張。
活動過程
1、出示小雞的圖片：問小朋友：“這是誰?”讓小朋友認識小雞的外形特征和生活習性，問小朋友：“小雞會不會遊水?”
2、出示小鴨的圖片，讓小朋友認識小鴨外形特征和生活習性。[.來源屈.老師教案網]問小朋友：“小鴨會不會遊水?”
3、告訴小朋友小雞和小鴨是一對好朋友，有一天，他們要到河對岸去玩。
4、小雞不會遊水，怎樣過河呢?讓小朋友看小鴨背小雞過河的圖片，讓小朋友認識小朋友之間要互相幫助。
5、在河對岸上玩會怎麼樣呢?出示小鴨掉進土坑的圖片。讓小朋友自己看，自己說。
6、小雞是怎樣想辦法把小鴨從土坑裡救出來?出示圖片，讓小朋友看到小雞提來一桶又一桶水，倒進土坑裡，坑裡的水滿了，小鴨得救了。
7、出示小雞和小鴨在河岸上高高興興玩耍的圖片，再次讓小朋友認識到：小朋友之間要互相幫助、互相關心、團結友愛。
8、故事小結：小朋友，你們在一起玩耍，要像小雞和小鴨一樣：互相關心、互相幫助、團結友愛。
教學反思
能利用直觀教學法，讓幼兒邊看邊聽，提高幼兒的學習興趣。自從小朋友聽了這個故事以後都能團結友愛、互相幫助、互相關心。
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