絕大多數成績不好的學生，未必是不夠聰明，多半與學習态度有關系。

家長們每天都在學生的耳邊念叨，要好好學習，但是很少有家長能夠解釋清楚，學生為什麼要好好學習。尤其是小學階段，是尋找興趣點，養成良好學習習慣的關鍵時期。學生若遲遲不把心思放在文化課學習上面，家長也是看在眼裡急在心上。

學生大體上可被分為兩種，一種堪稱小天使，不需要家長和老師督促也能自覺學習。這類學生好像天生就是學習的材料，目标明确自律性強，家長嘴上說心疼，實際上暗自高興。

還有一種就像“小惡魔”一樣，無論家長如何引導教育，學生都不開竅。家長眼看着成績下滑，隻能寄希望于校外輔導班，然而請再高級的老師，成績也沒有長進。這種情況并不是學生不夠聰明，主要與學習狀态有關系。

李女士的兒子今年小學三年級，各科課程難度有所增加，正是屬于小學階段爬坡的階段。然而她卻發現兒子經常學習不在狀态，就像是沒打不開蓋子的水桶，怎麼往裡灌水，都順着蓋子外面流走了。不改變學習狀态，投入再多的教育成本也是枉然。

李女士認真檢查了兒子的書包，想知道他上學期間腦子裡都想些什麼，還真被她發現了書包裡的秘密。原來他在上課期間偷偷在草稿紙上畫了一幅“巨作”，從畫面上看絕非一日之功，都快趕上《清明上河圖》了，天天琢磨排兵布陣，難怪學習狀态不好。

家長看到此圖着實無奈，卻又不知如何引導學生更有效。畢竟現在家長不敢再輕易批評學生了，稍有不慎就會引發叛逆情緒，甚至還容易離家出走，前車之鑒心有餘悸。不料網友們看到小學生的畫作後，竟分析得頭頭是道，甚至集體為學生求情，勸家長嘴下留情。

每個學生的天賦點和興趣點都有所不同，有些學生天生就是理科思維，數理化一點就通，文科卻一竅不通，還有學生正好相反。可還有一種學生屬于形象思維比較強，更适合走藝術生路線。選對了賽道事半功倍，若選錯了方向，不僅成績難有起色，天賦也會被抹殺掉。

小學生上課期間信手塗鴉是常有的事，還有不少學生直接在課本上的插畫裡塗鴉，不過像李女士兒子一樣，能生動還原戰争場面的卻鳳毛麟角。一位網友表示自己小學同桌就在上課時經常塗鴉，沒想到現在當上了美術老師，隻要家長引導得當，未必是件壞事。

仔細看這幅畫，暗藏學生巧妙的設計心思。一邊是整齊劃一的隊伍，另一邊則混亂無序，由此可展現出無限聯想。論排兵布陣的設計，或許還略懂兵法和曆史，對美術也有很大的興趣。

大家都覺得一個小學生，心思如此細膩，對畫面上每一個人物都細緻刻畫，甚至動作都沒有完全重複的，說明該學生對自己感興趣的事物将會抱有極大的耐心。這才是取得成績的必要條件，就看家長如何化腐朽為神奇了。

網友為家長獻計獻策，千萬不要罵他，會打擊他培養興趣愛好的機會。說不定這就是他的天賦所在，家長好好引導教育，在曆史、美術等方面都可能會有長遠的發展。還有人建議，或許該學生是将帥之才，多帶學生鍛煉身體，鼓勵他好好學習，說不定能考上軍校。

軍校對學生的身體素質和文化課成績要求都很高，實在成績不理想，也可以先考上本科院校，再通過應召入伍也是極好的。通過找準興趣點，再幫學生規劃發展的路徑，學生自然就會找到學習的意義，學習狀态也就水到渠成了。

素質教育下，老師總是跟家長強調因材施教。時代不同了，過去應試教育培養出來的考試機器勢必會被時代所抛棄，即使考上大學也難以找到理想的工作。

反而是那些提前找準賽道的學生，通過發掘自身潛能，才會在專業領域取得突破性成就，這才是素質教育的最終目标。家長發現學生的興趣點并不難，就看家長是否能抓住時機予以巧妙引導。

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